Nogle gange beklager forældre, at barnet ikke læser godt og laver mange stavefejl. Det sker, at det allerede er ubrugeligt at skælde på ham. Han vil ærligt lære reglerne, prøve at læse, men kun alt dette bliver til tortur for ham.
Hvis du vil finde årsagen, bliver du nødt til at kontakte en taleterapeut, der i de fleste tilfælde erklærer, at disse overtrædelser er opstået for længe siden, da babyen sagde de første ord. Der er en tæt sammenhæng mellem tale, skrivning og læseforstyrrelser.
Hvad skal man se efter for forældre i børns udvikling
1. Dannelse af tale. Det skal være overstået i en alder af tre. 2. Barnets adfærd. Der er en særlig type: "børn er skrigende". Det ser ud til, at dette ikke er noget særligt. Forældre skal dog beskytte dem mod unødig stress. Normalt har sådanne børn en hæs stemme om morgenen, som derefter "divergerer". Over tid dannes de såkaldte "screamer nodules" på stemmebåndene. I sådanne tilfælde er der brug for motion og medicin for at rette op på disse lidelser.
Skriftlig tale
Skriftlig tale dannes på baggrund af mundtlig tale. For at et barn kan begynde at skrive, skal det have en velformuleret mundtlig tale, fonemiske processer og motoriske færdigheder. Hvis der er overtrædelser i disse områder, skal alarmen lyde i seniorskolealderen. Hvis et barn har en generel underudvikling, og det ikke rettes i tide, vil han i skolen være i vanskeligheder og få brug for hjælp til taleterapi.
Til forebyggelse af skriftlig tale i førskolealderen er det nødvendigt at udvikle mundtlig tale, danne et ordforråd, leksikalsk og grammatisk struktur, udvikle motoriske færdigheder og rumlig orientering, dvs. barnet skal f.eks. vide, hvor hjørnerne på papirarket er, højre eller venstre, top eller bund osv.
Forældre skal begynde at beskæftige sig med forebyggelse af overtrædelser fra fødslen samt overvåge hans helbred. Og her mener jeg ikke så meget somatisk helbred som psykologisk. Hold øje med dine ord, især med dit barn. Et tankeløst ord kan være ødelæggende. Det er værd at være opmærksom på skriftlig tale i en ældre førskolealder. Konstruktive aktiviteter vil hjælpe med dens udvikling: tegning, applikation, modellering osv. Dette kræver udholdenhed og dannelse af koordination. Førskoleprogrammet er netop rettet mod at forhindre barnets krænkelser i disse områder.
Øvelser til en førskolebarn:
• Den voksne artikulerer lydsvag lydløst, og barnet gætter ved læberne og viser det tilsvarende bogstav. Det bliver lettere for ham, hvis du tænker på et bestemt brev hver gang. • Tværtimod, gætter du. • Udtal vokaler i en sang. • Lad os prøve at udtale vokaler parvis, også i en sang: AI, IA, EI, OU. • Vi danner stavelser i et par med konsonanter, udtaler, ændrer bogstaver steder.
Det er vigtigt at forstå forskellen mellem lyde og bogstaver, og at de ikke altid falder sammen. Hvis dit førskolebarn allerede skriver, men laver stavefejl, skal du ikke bekymre dig. Alt har sin tid. Når han går i skole, vil reglerne blive forklaret for ham. Forældre skal prøve at give deres barn ord, der både høres og skrives derhjemme, så han ikke kan tage fejl af det. Det vigtigste er ikke at overdrive dine forældre. Hvis du gør godt mod barnet, og ja at give ham en belastning, der ikke svarer til hans alder, kan du skade. Som en sidste udvej skal du forklare ham, hvordan man stave det korrekt uden at gå i detaljer.
Hjælp ham med at lære sit modersmål, før du harme dig. Og hvis det ikke fungerer, skal du kontakte en taleterapeut. Husk: det vigtigste ved opdragelse er at være sammen med ham, hjælpe ham, og du vil få succes.
