Forældre står ofte over for problemer, når et barn taler dårligt, ikke udtaler nogle lyde og kan erstatte mange lyde med andre. Årsagen til dette er underudviklingen af fonemisk hørelse. Omkring tre år har børn en ret stor auditiv oplevelse, men de ved stadig ikke, hvordan man sammenligner lyde med hensyn til klang, karakter, ved ikke, hvordan man lytter. Evnen til at skelne lyde, høre dem og forstå dem skal udvikles fra de første dage i livet.
Nødvendig
- - et lige antal små kasser
- - korn, korn, sand, papirclips
- - pinde, blyanter
Instruktioner
Trin 1
Fonemisk hørelse er evnen til at skelne mellem lyde. Hvis denne færdighed ikke dannes, opfatter barnet ikke, hvad han får at vide, men hvad han hører, falder det ikke altid sammen med den nævnte sætning eller ord. Hvis du bemærker denne uoverensstemmelse hos et barn, skal du kontakte en taleterapeut. Specialisten vælger et sæt øvelser specielt til dit barns problem.
Trin 2
Ud over klasser med en taleterapeut, skal du tilbyde dit barn legeøvelser derhjemme. Lyt sammen med din baby til optagelser af naturens lyde: surfen, lyden af regn, fuglesang osv. Diskuter de lyde, du hører, hvilke lyde der ligner hinanden, hvilke og hvordan de adskiller sig, og hvor barnet hørte dem. Vær opmærksom på babyens lyde under vandringen, for eksempel hvordan sneen krøller under fødderne, hvordan strømmen murrer, vinden laver osv.
Trin 3
Til hjemmeaktiviteter skal du bruge materialet ved hånden. For eksempel banke med forskellige objekter med forskellige styrker, skridt. Spil et spil. Bed dit barn om at lukke øjnene eller gemme sig bag en skærm. Klapp i hænderne, stamp, riv papir. Barnet skal gætte, hvad du laver. Du kan bede ham om at gentage dine handlinger. Start dette spil med lyden af 2 objekter, stigende gradvist til 8-10.
Trin 4
Barnet vil helt sikkert lide og underholde spillet med lydkasser. Tag et par kasser til dig selv og det samme til babyen. Fyld hver kasse med korn, sand, papirclips osv. Fyld barnets sæt med det samme. Ryst en hvilken som helst kasse, og bed din baby om at finde den samme lyd. Skift roller, lav en fejl flere gange, så babyen bemærker det. Du kan komplicere opgaven, for eksempel at ryste to kasser i træk, bede barnet gentage.
Trin 5
En interessant opfindelse i huset vil være "tryllestaven". Gør det med din baby. Bank på genstande i huset, lyt til disse lyde. Bed dit barn om at gætte, hvad der lyder, hvad du bankede på først, hvad så. Byt roller. Gæt igen, vær forkert. Tag "tryllestaven" udenfor, leg der med dine jævnaldrende.
Trin 6
Tal med lyde. Tryk på sætningerne med en blyant, barnet skal svare dig på samme måde. Formidle følelser, skift tempo, lyd. Du kan også trykke, mens du udtaler stemmets stavelser: 1 stavelse - 1 takt.
Trin 7
Bed dit barn om at recitere et digt, der er kendt for ham, startende højt, gradvist bevæge sig til en hviske og omvendt. Fortæl digten selv, mens du er enig i, at babyen vil udføre bestemte bevægelser, når du taler blidt, andre når de er høje osv.
Trin 8
Lav en lydoptagelse af dit barns stemme, din og dine kære. Lyt til kassetten eller disken med din baby. Barnet skal gætte med stemmen, hvem linjerne tilhører.
