Under forberedelsen til skolen og undervisningen i de lavere klasser lægges der stor vægt på udviklingen af et højt niveau af læsefærdigheder. Et almindeligt problem for et barn 6-10 år: Jeg skriver som jeg hører. I dannelsen af korrekt tale og kompetent skrivning er det vigtigt at være opmærksom på udviklingen af fonemisk hørelse. Ved hjælp af enkle tests og øvelser kan forældre bestemme niveauet for fonemisk hørelse hos et barn og udvikle det derhjemme.
Nødvendig
- - blå og grønne flag
- - objektbilleder, der betegner ord med stemme- og stemmefri konsonanter
Instruktioner
Trin 1
Inviter dit barn til at spille en kognitiv quiz: "Tricky Letters." Formål: at bestemme niveauet for barnets evne til at skelne mellem ord, der har samme lydkomposition. Den tildelte tid til hver test må ikke overstige 7-10 minutter. For nemheds skyld skal du sætte barnet ved bordet og stå overfor dig selv (vant til rollen som studerende).
Trin 2
Test 1. Evne til at skelne lyde svarende til hørelse. Placer flag foran barnet. Instruktioner: "Jeg udtaler ordene, og du skal være forsigtig og kun hæve det røde flag, når du hører de samme ord: datter-prik, salo-salo, bjælke-stick, roll-roll, bjørn-skål, skål-skål. " Udtal ordene med en normal stemme, men tydeligt.
Trin 3
Test 2. Evne til at skelne stemme / stemmefri konsonanter. Forbered eller tegne billeder af ord med stemmefri / stemme konsonanter (for eksempel: ører, overskæg, nyrer, tønder osv.). Instruktioner: "Jeg vil vise billeder og navngive dem, og du skal hæve det blå flag, hvis konsonanten i ordet er stemmefri, og grøn, hvis det udtrykkes."
Trin 4
Test 3. Gentagelse. Instruktion: "Jeg vil nu udtale et sæt ord, og du gentager dem nøjagtigt som jeg sagde: hus - tom - klump - tønde - nyre - prik - bump." Spil tre gange, og skift ordrækkefølgen hver gang.
Trin 5
Resultater: højt niveau (fonemisk hørelse er ikke nedsat) - barnet forstår opgaven, skelner ord nøjagtigt, reagerer hurtigt i tilfælde af gentagelse, mellemniveau (svag korrektion er påkrævet) - barnet laver mindre fejl, men retter dem alene, lavt niveau (korrektion er påkrævet for taleterapeut) - grov krænkelse af fonemisk hørelse, mere end 3 fejl, barnet skelner ikke mellem lignende lyde, bemærker ikke sine egne fejl.
Trin 6
Tegn lydkorrektion. Hver lyd tildeles sit eget kodesymbol. For eksempel er en stemmekonsonant en skrå pind, en stemmefri konsonant er en bindestreg. Giv barnet en blyant eller pen, og tilbud om at kryptere den hemmelige besked: БППШЖШШБ (for eksempel). Det skal se sådan ud: / --- / - /
