Matinen er ikke kun børn, der optræder, og forældre, der ser dem med glæde. Dette er en plan og manuskript, øvelser og forberedelse af tøj - med et ord omhyggeligt arbejde … Men belønningen for dette arbejde kan være meget mindeværdig!
Instruktioner
Trin 1
Årsagen til matinen kan enten være en almindeligt accepteret ferie (nytår, 23. februar eller 8. marts) eller en unik begivenhed - ankomsten af foråret, afslutningen af skoleåret eller børnehaven samt viser børns præstationer for en en bestemt periode. Ud over at have et behageligt tidsfordriv er dette en vigtig uddannelsesmæssig proces - trods alt lærer børn ikke kun at udføre. De får også værdifuld erfaring med forberedelse og øvelse, dvs. lære at arbejde og tænke over resultatet af deres indsats.
Trin 2
Arbejdet med matinen begynder med en detaljeret plan. Det er nødvendigt at bestemme det nøjagtige antal deltagere, begivenhedens samlede varighed og budget (båndoptager, gulvplads, musikinstrumenter, rekvisitter, kostumer osv.). Baseret på dette skal du udskrive plottet, antallet og varigheden af solo- og gruppenumre.
Afhængigt af deres alder kan børn ændre deres præstationer eller endda deres ønske om at udføre. For eksempel lærer pigen Olya poesi fra manuskriptet, men det viser sig, at hun har en fantastisk stemme, og sangen, der udføres af hende, kan blive et rigtigt højdepunkt hos matinen. Giv altid plads til force majeure i manuskriptet. Alle komplicerede plot skal let spilles rundt, så et sygt barn ikke forstyrrer feriens forløb.
Trin 3
Det er vigtigt, at børnene forstår begivenhedernes forløb og ikke bare strækker sig ud på et bestemt tidspunkt for at tale. Selvfølgelig afhænger det af alderen. Treårige kan allerede forklare deres rolle ganske let. Medmindre dette naturligvis er Hamlets rolle. Glem ikke, at dette primært er en børneferie, og børnene skal ikke kun vise deres evner og arbejde som undervisere, men også nyde processen.
Du kan bruge eventyr, som børn allerede har kendt. Baseret på Kolobok, Teremka osv. du kan skrive et script og supplere det med nye plot-vendinger. For eksempel var Gingerbread Man i stand til at komme væk fra ræven og rullede til matineen. Eller måske kom dyrene, efter at bjørnen ødelagde deres Teremok, til børnene for at få råd og hjælp. Eller tværtimod har dyrene allerede bygget et nyt hus og taler og synger nu om det.
Trin 4
Scenarier for børn 1-2 år skal være fokuseret på gruppedanse, runde dans, svar i kor til lederen. Opførelsen af dukketeateret passer perfekt ind i matineeprogrammet (voksne viser og fortæller). Børn vil sidde på høje stole, dette hjælper dem med at slappe af og koncentrere sig inden det næste nummer. Men julemanden eller en kæmpe bjørn kan skræmme dem. Det er bedre, hvis lederne allerede er velkendte undervisere eller neutrale helte, der ikke forårsager stærke følelser (Fairy Godmother, Snow Maiden, Cinderella, Little Prince osv.)
Trin 5
Jo ældre børnene er, desto vanskeligere kan programmet være, og jo flere tal med deres deltagelse. Det er meget vigtigt at være opmærksom på børnenes personlige kvaliteter i processen - at vise, hvad de gør bedst. Hvis børnene er flov, kan du tilbyde dem en rolle uden ord, men vigtig i sammenhæng med det overordnede scenarie. For eksempel fandt en snemand en taske mistet af julemanden i skoven og gik i børnehaven i tre dage, så børnene ikke blev efterladt uden gaver. Og drengen Vasya, der nægter at synge og danse, kan også føle sig som en kunstner. Og hvis barnet i løbet af repetitionerne bliver mere afslappet og interesseret, kan denne rolle let kompliceres ved at tilføje et par sætninger.
