Lyde omgiver os hele tiden. Dette er bystøj, dryppende ledningsvand og vores tale. Alle lyde er forskellige fra hinanden. Talelyde er specifikke. Ved at skelne mellem dem i strømmen af tale kan vi definere ord, sætninger. Sådan foregår menneskelig kommunikation. Børn i færd med at udvikle sig mestrer deres modersmål, men det sker ofte, at lyde erhverves forkert. Som et resultat kan taleudvikling gå den forkerte vej.
Er det nødvendigt
- - spejl
- - billeder, der viser objekter (didaktisk materiale)
- - taleterapi lotto.
Instruktioner
Trin 1
Tal med dit barn oftere, se din egen udtale. Lyde skal være klare. Læs korte digte og historier til dit barn. Tal langsomt, og bed dit barn om at gentage ordstavelser. Hvis du bemærker, at din baby (børn efter 4 år) ikke udtaler nogen lyd af tale eller taler dem forkert, skal du kontakte en taleterapeut for at få råd. Det er muligt, at årsagen er, at barnet ikke skelner mellem lyde af tale efter øre (krænkelse af fonemisk opfattelse).
Trin 2
For at lære at skelne mellem lydene fra dit modersmål skal du købe en taleterapiloto og didaktisk materiale (billeder). Til at begynde med skal du tage lyde, der har forskellige karakteristika, for eksempel lyd C og B. Saml billeder, hvis navne begynder med disse lyde (elefant, ost, havkat, hund, tamburin, bæver, balalaika). Vis dit barn hvert billede og bed dem om at navngive de emner, der er afbildet på det. Hvis barnet ikke ved, hvad det er, skal du navngive det selv. Forklar spilets tilstand: du viser et billede, og barnet navngiver objektet og vælger kun billeder, der starter med lyden C. Du kan lege med forskellige billeder og forskellige lyde.
Trin 3
Når barnet allerede har lært at identificere lyde, skal du spille logoterapi-lotto med ham. For at gøre dette skal du give dit barn et kort med en bestemt lyd, for eksempel C og Cb. Forklar, at du vil søge efter disse to lyde i ord og kun vælge sådanne billeder. Vis dit barn forskellige billeder med objekter til forskellige lyde. Barnet skal kun vælge de nødvendige billeder. Gør opgaven kompliceret, og bed om at bestemme lydens placering i ordet (i begyndelsen, i midten eller i slutningen). For eksempel er en hund en lyd C i begyndelsen af et ord, et hjul er en lyd i midten, en bus er en lyd i slutningen.
Trin 4
Hvis dit barn har problemer med at lave en lyd, kan du prøve at forklare hans artikulation foran et spejl. Prøv med dit barn at opnå den korrekte udtale. Forklar f.eks. At lyden C er sangen fra en myg, den fløjter. Læberne er i et smil, tungen er bag de nederste tænder, og luftstrålen er kold og blæser nedad. Der er en speciel artikulatorisk gymnastik, der hjælper dig med at mestre den korrekte udtale af en lyd.
