Moderne børn forstår ikke altid godt, hvorfor de har brug for at studere godt. De ser ikke behovet og føler ikke underskud på noget; de har skabt en række underholdning i byer, eller de finder dem selv på Internettet. Derfor er disse børn vant til at tænke, at dette altid vil være sådan, og de behøver ikke lære at opnå succes.
Moderne skolebørn er ikke vant til at arbejde - dette bemærkes af forældre, lærere i skolen og psykologer. Men de er opmærksomme på deres rettigheder og forsvarer dem resolut, hvis voksne begynder at kalde dem til orden. Samtidig har flertallet af skolebørn kun ringe forståelse for deres eget ansvar, også i studier. De er ikke sikre på, at skolen og universitetet vil være i stand til at give dem den nødvendige viden til at blive succesrige mennesker i fremtiden.
Hvorfor sker dette?
Dels er denne holdning berettiget: I det moderne russiske samfund kan folk med videregående uddannelse modtage meget færre arbejdere uden prestigefyldte universitetsgrader. Dette er især tydeligt inden for entreprenørskab eller big business. Ubalancen i størrelsen af lønninger i dag er enorm, så det er ikke længere overraskende, og det synes normalt, at mange specialister ikke har brug for et erhverv, de går stadig på arbejde uden for deres specialitet. Derudover åbner Internettet adgang til et så stort antal uddannelsesprogrammer og websteder med specialviden, at mange skolebørn forstår, at de kan få de nødvendige færdigheder, selv uden skolelærere, konstant test og forberedelse til eksamen. Børn ser og bemærker alt dette, hvilket reducerer deres tillid til deres forældres konstante beskyldninger og overbevisning om, at man skal studere godt for at finde et godt job senere.
Lær at drømme
Nogle gange kan selv yngre skolebørn ikke drømme. Dette er deres voksenlivsbegreb, for for det meste ophører folk med at vokse op med at forkæle sig med tanker om det uopnåelige. Dette er dog en meget vigtig færdighed for et barn: at kaste sig ind i drømme, lærer han, begynder at se sit fremtidige liv, som han gerne vil. Det betyder, at han forsøger at se sin fremtid, at bestemme den i en tidlig alder. Med denne færdighed skal forældre arbejde meget omhyggeligt, støtte barnets ambitioner, udvikle ønsket om at opnå noget i dette liv hos ham. Herfra kommer ønsket om at lære noget specifikt, ikke af hensyn til karakterer eller ros fra mor og far, men for dig selv. Et barns egen drøm kan tilskynde ham til i det mindste at studere de emner, der er interessante for ham, og ikke bare lære dem til et godt svar i skolen, men studere dem dybt. Jo flere sådanne interesser i en studerendes liv, jo flere akkumuleres færdigheder, teoretisk og praktisk erfaring i forskellige discipliner i ham.
Hvad man ikke skal gøre
Det er ikke nødvendigt at tvinge til at studere og at tvinge til at gå i skole. Hvis barnet nægter at gøre dette, er det måske værd at lade ham være hjemme et stykke tid, men samtidig give ham et alternativt job, så han forstår, at han uden studium ikke får lov til at lege eller gå i flere dage i træk.. Du behøver ikke at jage resultatet og tvinge dig til kun at få fem. Det er bedre at være opmærksom på ikke karaktererne, men barnets interesse, hvad han især kan lide. Det er ikke nødvendigt at sammenligne den studerendes succes med andre børn, sætte nogen som et eksempel og skælde barnet selv ud for fejl og fejl. Du kan ikke skræmme ham, ydmyge ham, sige at han ikke kan gøre noget.
