Nogle børn (visuals) assimilerer information bedre ved at skrive ned og illustrere dem, andre (kinæstetik) - føle forskellige objekter eller snuse dem. Atter andre (audials) husker det simpelthen "efter øret". Sagen er, at de alle opfatter verden omkring dem forskelligt. Og dette skal tages i betragtning, hvis du ønsker, at dit barn bedre absorberer nyt materiale og hurtigt kan tilpasse sig alt, hvad der sker omkring.
Mange mødre stiller spørgsmålet om, hvordan man kan afgøre, om et barn er auditivt, visuelt eller kinæstetisk. Lad os prøve at besvare det. Men vi anbefaler at huske, at der praktisk talt ikke er nogen "rene" psykotyper i naturen. Derfor kan det godt være, at dit barn lige så godt kan opfatte information gennem hørelse, syn og fornemmelse.
Audial barn: tegn og træk ved uddannelse
Du kan finde ud af psykotypen på et barn, selv før han fylder et år. For eksempel er audials meget følsomme over for forskellige slags lyde. De elsker at blive talt med. De roer sig hurtigt ned, når de hører deres mors stemme eller deres yndlingsmelodi. De begynder at pladre meget tidligt. De vågner op ved den mindste rasling, derfor betragtes de som de mest rastløse. De udråber, når de er glade.
Efterhånden som de bliver ældre, studerer børn-auditorer gerne i de grupper, hvor lærerne kan være tilstrækkelig opmærksomme på hver elev. De er gode til at behandle information, danner hurtigt hypoteser og drager logiske konklusioner, elsker at lytte og tale. Men det kan være lidt irriterende, da de fleste af deres handlinger normalt tales højt.
For at opdrage et audibarn som en uddannet person tilrådes forældre at:
- organisere et roligt og fredeligt sted i huset til spil og studier;
- læse flere forskellige bøger til babyen;
- brug pauser, udtryksfulde sætninger, bevægelser, når du taler;
- tal højt de mest værdifulde ord;
- køb musikdiske, lydbøger og en stemmeoptager til den studerende;
- lære et barn at tænke over handlinger eller udtale dem i en hvisken;
- tilmeld ham til sprogkurser.
Børne-visuelt: tegn og træk ved uddannelse
Et visuelt barn op til et år elsker at se, hvad der sker omkring. Han beroliger sig hurtigt ved at se et velkendt legetøj eller mor / far. Under fodring undersøger moderens ansigt. Han kan lide: at se i spejlet, se en tæt på ham gøre ansigter, se på billeder i bøger, lege med hængende legetøj.
Når det visuelle vokser op, begynder han at være interesseret i forskellige bogstaver og tegn, plakater med smukke billeder, konstruktører. Den hurtigste måde at huske de oplysninger, der præsenteres i form af fremhævet tekst, farverig grafik, diagrammer og så videre. Tænker på billeder, dvs. visualisering af imaginære situationer. Har normalt svært ved at forstå instruktioner i verbal form. Derfor spørger han ofte igen.
For at et visuelt barn skal vokse op som en læsefærdig person, har forældre brug for:
- køb og hæng, inklusive - over bordet, undervisningsplakater;
- hjælpe barnet med at udvikle taleevner, fysisk koordinering, en følelse af fællesskab;
- udvikle træningskort med diagrammer eller billeder;
- forklare barnet, hvordan man arbejder med kort, plakater og layouts;
- tillade at understrege vigtige oplysninger med markører eller farvede blyanter;
- køb album og notesbøger, hvor du kan tegne, skrive eller tegne.
Det kinæstetiske barn: tegn og egenskaber ved opdragelse
Det kinæstetiske barn begynder at være aktiv ganske tidligt. Han kan godt lide at lege, rulle over fra mave til ryg og ryg, kravle, komme til svært tilgængelige steder osv. Elsker at blive kastet op, kildet eller bare båret i en klapvogn. Beroliger sig hurtigt med massage. Elsker at svømme. Hun begynder at pludre og snakke senere end andre børn. Stærkt knyttet til sine forældre, kommer praktisk talt ikke af hans hænder. Han føler og snuser alt rundt med glæde.
Efter at være blevet større begynder barn-kinæstetikken at forstå tingens natur. Han adskiller ofte legetøj for at se, hvad der er indeni. Han kan godt lide at hjælpe dig med husarbejde, designe, samle eller adskille genstande. Derfor må sæt som "Young Technician" eller "Puzzles" være blandt hans undervisningsmidler. Et andet karakteristisk træk ved al kinæstetik er høj mobilitet. De er altid klar til at udveksle læsning selv den mest interessante bog med enhver anden aktivitet.
For at et barn kan begynde at lære med glæde, har hans forældre brug for:
- indkøb af mineraler og sten til klasser, volumetriske kloder og andre praktiske materialer;
- lære et barn at læse gennem skrivning og ikke omvendt;
- køb smukt illustrerede børns leksikon;
- besøg forskellige udstillinger, kontakt zoologiske haver og museer med din baby oftere
- tillade barnet at skifte mentale og fysiske aktiviteter
- bed barnet om at skrive et ord flere gange for at huske det godt.
Hvordan kan du ellers bestemme typen af opfattelse?
For unge er der en unik test "Audial, visual, kinesthetic", oprettet af S. Efremtsev. Det er interessant at videregive det selv for voksne. For at finde ud af, hvilken type opfattelse der hersker hos en børnehave, kan du også være opmærksom på:
1. Ofte anvendte ord
- Audial - "Jeg hører", "snak", "højt", "stille" osv.
- Visuelt - "Jeg ser", "ser", "observerer", "lys", "mørk" osv.
- Kinestic - "Jeg føler", "hold", "varm", "kold" osv.
2. En måde at udtrykke kærlighed på
- Audial - udtrykker det normalt med ord, mens det måske ikke engang ser på nogen;
- Visuelt - etablerer øjenkontakt for dette;
- Kinæstetisk - viser sin kærlighed gennem knus, kys og slagtilfælde.
3. Retning af blik ved kommunikation
- Audial - ser lige ud;
- Visuelt - kigger op et eller andet sted;
- Kinæstetisk - dirigerer sit blik ned, som under hans fødder.
Det er værd at bemærke, at ud over audials, visuals og kinesthetics adskiller nogle psykologer også diskrete (eller digitale). Men de er normalt ikke født, men bliver i løbet af vækst og tilegnelse af nye færdigheder. Derfor vil vi ikke overveje dem inden for rammerne af denne artikel. Forældre til børn med andre psykotyper rådes til ikke at dvæle ved definitioner og antagelser. Lær dit barn alt hvad du kender selv og mere. Udvikle det omfattende, så det i fremtiden kan indtage sin retmæssige plads i denne verden.
