I førskolealderen og den tidlige skolealder gennemgår børn et stadium af psykologisk og mental udvikling ledsaget af en stor interesse i at kende omverdenen. Og de stræber efter at tilfredsstille deres nysgerrighed i form af spørgsmål til deres forældre om verdens struktur. Og moren og faren skal være i stand til at forklare barnet essensen af forskellige naturfænomener, for eksempel regnbuen.
Er det nødvendigt
- - papir;
- - markører eller maling.
Instruktioner
Trin 1
Tilpas din historie til barnets alder og udviklingsniveau. For eksempel kan en nysgerrig tredje klasse fortælles mere om den fysiske karakter af et fænomen på et niveau, der er tilgængeligt for ham, mens en fireåring sandsynligvis ikke opfatter disse oplysninger.
Trin 2
Fortæl dit barn om de vejrforhold, der går forud for udseendet af denne optiske effekt. Forklar, at en regnbue vises efter regn. Se for eksempel personlige observationer af barnet, spørg f.eks. Om han har bemærket, at luften er fugtig efter regn. Hvis han er enig, skal du forklare, at dette skyldes, at der er mange små vanddråber i luften på dette tidspunkt.
Trin 3
I det næste trin henvises til billedet, når du forklarer. Tegn på et stykke papir en dråbe vand, som en lysstråle falder på, og forklar, at det lys, der reflekteres i det, giver det en af farverne. Derefter tegner du en regnbue og siger, at disse flerfarvede striber er refleksionen af solens stråler i små dråber vand. Du kan også tilføje, at regnbuen ikke kan berøres med dine hænder, den er bare lys.
Trin 4
For et ældre barn skal du tale om forskellige situationer, hvor en regnbue kan forekomme. For eksempel kan hans interesse skyldes, at en regnbue nær et vandfald kan ses meget ofte på grund af de samme små vanddråber, der er mættet med luften. Del også med ham oplysninger om, at regnbuen kan ses selv om vinteren. Dette er meget sjældent, men i svær frost kan lys begynde at reflektere i små krystaller, der hænger i luften. Og resultatet er en kugleformet regnbue - en glorie.
