At lære et fremmedsprog som en supplerende uddannelse er en glimrende måde at udvikle et barns alsidige sprog på. Hvis du regelmæssigt mestrer nye grammatiske og verbale konstruktioner, forbedres hukommelse, koncentration, opmærksomhed betydeligt. Samtidig vil problemerne med at lære det modersmål også falde betydeligt.
Alt, hvad der er brug for, er den korrekte omfattende tilgang, som bruges i mange moderne sprogcentre.
Fordele ved at lære et fremmedsprog som studerende:
- forbedret udvikling af barnets hjerne
- forbedring af assimilering af anden information
- udvikling af hukommelse, øget koncentration af opmærksomhed;
- hurtig skift mellem igangværende operationer
- udvide barnets horisonter
- forbedring af viden om modersmål
- forståelse af traditioner, andre staters kultur.
Forresten, hvis en studerende konstant lærer engelsk eller andre sprog, er det bedre ikke at holde pause under ferien (især om sommeren). Ord glemmes meget hurtigt, færdigheder går tabt. Gentag om muligt ordforrådet i løbet af ferien, se film, lyt til sange på et fremmed sprog, gå på kurser eller send dit barn til en sæsonbestemt fremmedlejr.
Den mest effektive mulighed er at besøge et sprogcenter eller en vejleder i løbet af ferien. I det første tilfælde kan du endda indløse en kupon til et barn til spændende ferieprogrammer.
En anden mulighed er at komme til sprogcentret umiddelbart efter ferien parallelt med skolen. Intensiteten og tidsplanen for klasser giver dig mulighed for at vælge tempoet for udvikling, der passer til barnet, indhente og endda overhale skolens læseplan og blive den bedste elev i klassen.
Hvorfor har vi brug for yderligere klasser på et fremmed sprog
Yderligere uddannelse giver de studerende færdigheder og viden, der slet ikke undervises i uddannelsesinstitutioner eller dækker på et meget lavt niveau. Børn, der deltager i fritidsundervisning, holder bedre styr på tiden, de skal være i tide overalt: lav skoletimer, gå en tur, sove. Disciplin træner organisatoriske færdigheder, og fritiden vokser kun. Som et resultat vil børn være mere omgængelige, målbevidste og uafhængige end deres jævnaldrende, der overlades til sig selv og ofte til en tablet-telefon.
Kendskab til fremmedsprog giver barnet mulighed for at se film i originalen, kommunikere med beboere i andre lande og ikke opleve vanskeligheder med at forstå andres tale under rejsen. Skoleprogrammet til dette er selvfølgelig ikke nok, derfor er det nødvendigt at studere yderligere og kun med fagfolk.
Yderligere viden er først og fremmest nøglen til forståelse af verden. Gymnasiet giver viden, men viser sjældent virkelig, hvordan man bruger det, hvad der er nødvendigt for en grundig analyse af information. Uddannelsens ensidighed fører til, at barnets akademiske præstationer er lavere, end den kunne være. Det er de ekstra klasser, der giver praktiske færdigheder. Eksterne aktiviteter forbedrer den akademiske præstation betydeligt.
Det er vanskeligt at overvurdere fordelene ved at lære fremmede sprog. Så besiddelse af mindst to forsinker øjeblikket med nedsat hukommelse med 5 år eller mere. Hjernebarken er tilgroet med nye neurale forbindelser, som er ansvarlige for læring, hastigheden ved assimilering af ny viden.
