Så snart et barn vender sin opmærksomhed mod hænderne, omkring tre måneders alderen, bliver arbejdet med at udvikle finmotorik især interessant, og chancerne for, at barnet vil tale korrekt, øges.
Fingerspil og øvelser
Fingerspil er gode, fordi de kan startes lige fra fødslen, og selv efter et par år vil barnet være lige så spændende at spille dem. Fingerøvelser kan opdeles i 2 typer - spil, hvor der er aktivt arbejde med fingrene, og spil, hvor hele hånden er involveret, og der er en samtidig massage af håndfladen og fingrene.
Fingerspil er normalt fingerforlængelser og bøjningsøvelser, såsom Magpie Crow-spillet eller andre lignende opregnede rim og børnerim. I spillet kan du give et navn til hver finger eller knytte dem til familiemedlemmer.
Spil, der fremmer mere aktivt arbejde i hånden, kan startes med de mest enkle: at tage fat i andre dele af kroppen med håndtagene, for eksempel en anden arm eller et ben. Efter seks måneder kan du spille "Ladushki" samt "Loaf", hvor du bevæger dig med hænderne sammenbundet i næver op og ned ("æltning af dejen") og siger:
”Jeg blander dejen, Der er et sted i ovnen
Jeg bager et brød
Gå videre, gå videre ("rullende dejen" fra hånd til hånd)"
Fine motorlegetøj
Udviklingen af fine motoriske færdigheder i hænderne er mulig ved hjælp af en bestemt type legetøj. I en ung alder er dette udviklingsmæssige tæpper med specielle indsatser, der har forskellige teksturer, samt bløde legetøj-diskanthøjttalere, der skal presses eller tappes let for at få lyd. Du kan også sy en bog ud af filt eller stoffer med forskellige teksturer med lyse og raslende applikationer.
I en alder tættere på et år bør barnet tilbydes en pyramide, præfabrikerede rededukker eller andre improviserede midler, der ofte tiltrækker babyens opmærksomhed mere. For eksempel små krukker med skruelåg eller en hjemmelavet skattekiste, hvor du kan lægge genstande i forskellige former, såsom perler, knapper, pasta. Når du vælger sådanne genstande, skal du huske, at der er risiko for at blive slugt af et barn, og foretrækker store nok prøver.
Fra andre improviserede midler, takket være hvilke udviklingen af tale opstår, kan man udpege korn - ris, boghvede såvel som bælgfrugter og nødder. For at arbejde med babyer kan du sy små poser af forskellige stoffer fyldt med korn, et-årige børn kan lide at "sortere" små korn alene under opsyn af voksne. Finmotorik betragtes som tilstrækkelig udviklet, hvis barnet i en alder af et år kan hente en lille genstand med sit indeks og tommelfinger.
