Du kan lære børn det grundlæggende i matematik fra tre til fire år. Normalt ved børn i denne alder allerede, hvordan de meningsfuldt beregner, hvor meget de ser bestemte objekter, og ikke bare peger fingre på dem og ringer op til numre, som babyer på to år gør. Det vigtigste er at gennemføre træning, så det er muligt og giver barnet glæde.
Begynd at lære at tælle med reelle eksempler. Når du går en tur, skal du bede dit barn om at tælle antallet af dyr, han ser i haven. Træer, huse og antallet af vinduer i dem og endda svaler på ledninger kan også være gode illustrative eksempler. Hjemme, tæl antallet af støvler i gangen, og spørg din baby, hvor meget den steg, efter at du tog dine sko af. Du kan bede om at tælle antallet af bestik på bordet. Lad dit lille barn først tælle alle gafler og skeer hver for sig og derefter sætte dem sammen.
Når man underviser børn, især små, kan man ikke undvære elementerne i spillet. Tag dit barn til en imaginær butik og navngiv de forud nødvendige produkter til dig og deres mængde. Derefter skal du ved et uheld "glemme" noget produkt eller navngive den forkerte mængde, så barnet vil rette dig. Således vil du træne ikke kun hans tællefærdigheder, men også udvikle hukommelse. Processen med "betaling" skal også finde sted. Selvfølgelig skal man til dette formål ikke bruge rigtige penge, men en opfundet "valuta", for eksempel slikindpakninger, knapper eller ark farvet papir. Giv dem til dit barn for de korrekte svar og den viste opfindsomhed.
For at studere tallene fra et til ti skal du bruge billederne med disse numre, som du selv kan købe eller lave. Det vigtigste er, at de er smukke, lyse og altid foran babyens øjne. Tegn barnets opmærksomhed på tallet "nul". Forklar dit barn, at dette betyder "der er intet."
Efter at have studeret med succes, gå videre til næste trin - studer snesevis. Det er bedst at forklare dannelsen af sådanne tal på kampe. Læg først ti tændstikker i en farve, og på toppen - ti tændstikker i en anden farve. Læg dem i rækkefølge og navngiv hvert nummer separat. Forklar, at to dusin er tyve, tre dusin er tredive osv. Sørg for, at barnet med succes har assimileret de modtagne oplysninger, og lær ham derefter at tilføje og beregne på samme måde som i de foregående trin.
