Mennesker med Downs syndrom er, på trods af flertallet af fordomme, ikke syge eller farlige for dem omkring dem. Og sådanne børn er ikke kun meget kloge og hurtige, men også venlige, kærlige børn og alle omkring dem, der ikke har brug for kommunikation og socialisering ikke mindre end andre.
Et barn med Downs syndrom har et stort behov for kommunikation. Meget ofte er verden omkring dem negativt imod sådanne børn, hvilket skader deres psyke og påvirker deres socialisering i samfundet. Hovedopgaven for forældrene til en sådan baby er ikke kun at skabe en gunstig atmosfære for ham inden for sin familie og styrke hans tillid til sig selv og hans styrker, men også at vælge for ham den uddannelsesinstitution, hvor de kan se en almindelig person i ham, ikke lægge mærke til hans små afvigelser og hjælpe med at tilpasse sig verden.
Hvordan man vælger en skole til et unikt barn
Ikke alle uddannelsesinstitutioner er klar til at acceptere et barn med Downs syndrom, og i mange er desværre selv lærere fordomme over for sådanne børn og ønsker ikke at se dem blandt deres elever. Derfor bør hovedkriteriet ved valg af skole være holdningen til sådanne børn af lærerstaben og studerende på denne institution. Du kan naturligvis kun sætte pris på dette, når du besøger institutionen. Det første besøg udføres bedst af forældrene selv uden barnet. Allerede ved en indledende samtale med lederen og barnets påståede mentor kan forældre bestemme graden af deres loyalitet over for børn med handicap.
Hvis den første samtale var vellykket, kan du komme i skole med dit barn. Det er ikke nødvendigt straks at stifte bekendtskab med lærerne og børnene, du kan bare vandre gennem gangene og klasselokalerne, inspicere alt, hvad der vil interessere barnet, fortælle om hvorfor du kom til denne smukke og store bygning.
Og kun ved det tredje besøg, hvis barnet kan lide atmosfæren og ønsker at vende tilbage, kan du stifte bekendtskab med eleverne og lærerne, observere reaktionen fra barnet og dets modstandere. Kun under betingelse af fuldstændig gensidig forståelse og fravær af begrænsning og usikkerhed hos et barn med Downs syndrom, når de kommunikerer med nye mennesker på et ukendt sted, kan vi med sikkerhed sige, at valget af en uddannelsesinstitution er afsluttet, og stedet er blevet fast besluttet.
Tilpasning af et barn med Downs syndrom i skolen
For en vellykket tilpasning af et barn til en uddannelsesinstitution skal forældrene fortælle detaljeret om alle hans afvigelser til læreren og servicepersonalet. Nogle af disse børn kan have høreproblemer, andre med syn - alt skal siges på forhånd, da dette kan forårsage misforståelse, både fra barnets side og fra andres side.
Det er også nødvendigt at diskutere alle funktionerne i læseplanen på forhånd. Børn med Downs syndrom er lidt bag deres jævnaldrende i udvikling, så de har brug for et forenklet program eller en individuel tilgang til deres uddannelse. En vigtig rolle i sådanne børns fremskridt spilles ikke kun af lærerens professionalisme, men også af deltagelsen i hans forældres læringsproces, deres hjælp og støtte.
