Forældre er ofte ubehagelige med at diskutere en situation, hvor deres barn tog en andens ting eller stjal penge. Men i de fleste tilfælde er alt ikke så skræmmende: der er mulighed for at fravænne ham fra at tage andres ting uden tilladelse, det er nok at gennemføre visse uddannelsesmæssige foranstaltninger til dette.
Instruktioner
Trin 1
Kast ikke negative følelser på dit barn med det samme. Prøv at finde en mulig årsag til hans tyveri, selvom det kan være tilsløret.
Trin 2
Tænk, måske på denne måde giver han dig signaler om, at han i livet mangler din kærlighed, ømhed, opmærksomhed og kærlighed. Efter at have et kærlighedsunderskud, vokse op og miste kærlighed til sine forældre, kan han føle sig helt alene.
Trin 3
Vær interesseret i, hvordan hans jævnaldrende forhold går. For at tiltrække deres opmærksomhed på sig selv, for at tjene venskab med dem kan han give stjålne gaver til børn. Introducer dit barn for andre metoder til forbedring af peer-status. Saml sine venner derhjemme, leg med børnene, arranger en ferie, og glem ikke at tale respektfuldt om dit barn, vis hvor meget du betragter hans mening.
Trin 4
Vær mere opmærksom på dit barns behov. Hvis han bragte et legetøj hjem fra legerummet, kan alt være, at hans gamle drøm på denne måde blev til virkelighed. Tillad ikke situationer, hvor hans lange og vedvarende ønske er utilfredsstillende, hvilket forårsager overdreven nervøsitet og spænding. Giv ham den gave, han så lidenskabeligt og længe drømte om, ved hjælp af en mulighed (fødselsdag, en eller anden præstation eller succes for barnet).
Trin 5
Hvis barnet medbragte et legetøj, der tilhører en jævnaldrende, skal du prøve at finde ud af nuancerne i deres forhold. Hvad kan være bag en sådan handling - et ønske om at blive venner med dette barn, tiltrække hans opmærksomhed eller omvendt at forsømme ham?
Trin 6
Vær opmærksom på, hvordan han selv forholder sig til denne handling - han omvender sig, mener, at den er i rækkefølgen eller skammer sig. Din vurdering af barnets handlinger skal være bestemt og hård, hvis der overhovedet ikke er nogen følelse af skyld. Fortæl ham, at du er overrasket over hans opførsel og ikke kan lide det. Udtryk din tillid til, at han er voksen og forstår, hvilke handlinger der er dårlige, og hvilke der er gode, så dette sker ikke igen.
Trin 7
Fokuser ikke på at få barnet til at føle sig skyldig, hvis det forstår, at hans handling er forkert, men tegn snarere et billede af følelserne hos den, der mistede sine ting. Samtidig skal du udvikle en strategi for at returnere varen til ejeren uden unødig ydmygelse.
Trin 8
Lad ikke dit barn blive dømt offentligt eller insistere på en demonstrativ undskyldning. Dette er slet ikke nødvendigt. Ofte er det manglende evne til at vende alt tilbage til sit sted og frygten for at indrømme, at barnets følelser forværres. Organiser et møde med børn (helst uden voksne), hvor overførslen af legetøjet kan finde sted.
Trin 9
Gør det klart for dit barn, at du ikke godkender at stjæle i nogen form. Forklar ham regelmæssigt, hvorfor du ikke kan tage andres og forskellen mellem fremmede og dit legetøj og ting.
Trin 10
Hjælp dit barn med at lære, at tyveri før eller senere vil blive afsløret, men hemmeligheden vil stadig blive tydelig. Den stjålne ting skal desuden returneres under fordømmende blik og muligvis i skændsel.
Trin 11
Kanaliser sin energi "til en fredelig kanal." Find ud af, hvad der interesserer ham (fotografering, sport, bøger, kunst). En person, hvis liv er fyldt med interessante ting, føler sig mere nødvendigt. Og måske vil han have en ven, mindst en.
Trin 12
Lær dit barn at tænke på andres følelser, at føle medfølelse. Introducer ham for reglen: "Opfør dig altid, som du vil blive behandlet med dig," og forklar betydningen med eksempler fra dit liv.
Trin 13
Hvis barnet stjæler konstant og uden grund, skal du vise det til en neuropsykiater, som vil rette det efter behov.
