"Fra børnehaven har min baby ikke meget nytte. Han spiller hele dagen." Dette er, hvad de fleste forældre siger, overhovedet ikke at forstå, at det er i spil og underholdning i en stor virksomhed, at børn lærer det vigtigste - social adfærd.
Børn fra tre til seks år formulerer holdninger, der bestemmer deres adfærd med nære mennesker, hjælp og barmhjertighed, respekt med andre og samtidig forsvarer deres egne interesser. Det siger sig selv, at grundlaget for adfærd i samfundet også ligger i familien. Mødet med andre børn i børnehaven eller andre skoler lærer børn at deltage i gruppen, for at holde trit med alle. Denne ret vanskelige proces kan tage år.
Kontakt
”Kan jeg lege med dig?” I børnehaven etableres der nye forhold hver dag, børn samles i et firma for at lege, lære at erklære deres ønsker og let udholde afslag.
Gruppeadfærd
Fælles spil stiller et par krav til børnene på én gang: de har brug for at dele roller, vænne sig til hinanden, hjælpe andre, løse problemer. I tre år nu kan børn hjælpe en alene med at klare nogle af deres børns problemer: at folde et legetøj, bygge et slot. I dette tilfælde skal alle være i stand til at udtrykke deres tanker og ønsker. Jo bedre tale børn har, jo lettere kommer de tættere på hinanden.
Forståelse og overholdelse af generelle regler
Du har brug for det til enhver form for spil. At forstå alle reglerne og bruge dem dygtigt er et vigtigt skridt i den mentale og sociale udvikling af et barn. For eksempel husker selv små børn legetøjsspillet. Rollespil begynder kun at blive ønsket fra en alder af fire.
Evnen til at holde fast i dine ønsker
Dette er meget vanskeligt for børn i børnehaven. Selv femårige kan have problemer med at stå i kø og vente på, at hun kommer. Små børn overvinder skuffelse med store vanskeligheder: Når de har mistet noget, udleder de sig straks med tårer. Skolebørn er allerede i stand til at klare skuffelse.
Beskedenhed
Det er ikke usædvanligt for mange at være det konstante opmærksomhedscenter. De er nødt til at blive en del af gruppen for at få anerkendelse.
Børn lærer korrekt social adfærd i første omgang gennem deres egne oplevelser og oplevelser. Lærere skaber en baggrund for spiloplevelsen, hjælper i tilfælde af konflikt, forklarer hvordan man er i en bestemt situation. Og de skal være et eksempel, for alle børn er meget opmærksomme.
