Eidetic er en særlig metode til hukommelsesudvikling baseret på aktivering af hjernens højre hjernehalvdel, herunder visuelle billeder i løbet af memorering. Denne teknik er især effektiv for børn i førskole- og grundskolealderen.
Skal jeg udvikle et barns hukommelse?
I dag taler de meget om hukommelsesudviklingen, at det er nødvendigt at håndtere barnet fra den tidlige barndom. Tidligere blev der lagt meget mindre vægt på dette, måske er hukommelsesudviklingen ikke så vigtig? Hvorfor skal et barn overhovedet have en god hukommelse?
Af hvor godt og hurtigt barnet vil huske, afhænger hans succes med at lære direkte. Jo bedre hukommelsen fungerer, jo lettere er det for barnet at assimilere ny viden, hvilket betyder, at han vil have flere chancer for at opnå succes, først i sine studier og derefter i sin karriere og forretning. Og i den enkle hverdag er en god hukommelse en vidunderlig hjælper, der giver dig mulighed for at spare tid og penge. Desværre giver naturen ikke alle en god hukommelse. Derfor er det nødvendigt at håndtere hukommelsesudvikling, og jo tidligere du starter, jo flere resultater kan du opnå.
Eidetik som en måde at udvikle hukommelse på
Blandt de mange måder at udvikle hukommelse indtager eidetik til børn et særligt sted. Udtrykket "eidetic" kommer fra det græske ord "eidos", som oversat til russisk betyder "billede". Eidetic er en metode til at udvikle hukommelse ved hjælp af visuelle billeder. Kort sagt er betydningen af eidetik at anvende dit visuelle billede på enhver husket information. Sådanne billeder genereres ved at inkludere den højre halvkugle i værket, som man ved er bedre udviklet hos børn end venstre. Det er vanskeligt for børn at huske information i den form, som voksne præsenterer den for: nøjagtige data og logiske kæder - alt dette er under jurisdiktion for den venstre halvkugle, som endnu ikke er aktiv nok hos børn. Hvis du underviser i information fra højre hjernehalvdel, bliver det meget lettere at huske og optage dem. Hvordan kan dette gøres i praksis?
Mens voksne udvikler et barns hukommelse efter den eidetiske metode, bør voksne selv være mere opmærksomme, prøv at bruge fantasi. For eksempel lærer du og dit barn alfabetet: hvis du bare viser barnet bogstaverne og siger deres navne, vil det være ekstremt svært for ham at huske alt dette. Hvis du tager en lys primer, hvor hvert bogstav har sit eget karakteristiske billede, går assimilering af information meget hurtigere. Du skal gøre det samme, når du husker andre data. Så hvis du har brug for at lære et vers til en børns matinee, bed dit barn om at tegne plottet for verset på papir. For at huske ordene i digtet er det nok for barnet at gengive det billede, han selv har tegnet i hans hukommelse. På samme måde kan du huske alt fra sange og historier til dansetrin. Det vigtigste er at udvikle en vane hos barnet at altid skabe et billede af hans hoved på det, han prøver at huske. Med denne tilgang vil studiet blive fra et rutinemæssigt ansvar til en spændende kreativitet.
