Menneskelig bevidsthed er den højeste form for mental refleksion af den verden, der dannes i processen med det sociale liv. Det manifesterer sig verbalt og i form af sensoriske billeder. Det er grundlaget for individets kognitive og uddannelsesmæssige aktivitet.
Menneskelig bevidsthed
Den største forskel mellem en person som en art fra alle andre er hans evne til abstrakt tænkning, planlægning af aktiviteter, evnen til at huske og reflektere over tidligere erfaringer, give ham en vurdering og drage konklusioner. Alt det ovenstående er direkte relateret til bevidsthedssfæren.
Funktionelt forstås bevidsthed som hjernens operativsystem. En lignende opfattelse af dette koncept er meget udbredt inden for naturvidenskab, især inden for biologi og medicin. Imidlertid er han ikke i stand til fuldt ud at fange værdien og vigtigheden af bevidsthed for en person, fordi bevidsthed er meget mere end en almindelig fysiologisk proces.
Russisk psykologi definerer bevidsthed som den højeste form for refleksion af de objektive egenskaber og love i det omgivende rum. Desuden er bevidsthed kun iboende i mennesket - som et sociohistorisk subjekt.
Bevidsthed danner en intern model for den ydre verden i en person, og dette er en forudsætning for enhver kognitiv aktivitet og en persons ønske om at transformere verden omkring ham. Bevidsthed udvikler sig i processen med individets interaktion med andre mennesker, i processen med at få social erfaring.
Essensen af alle former for menneskelig mental aktivitet, fra den enkleste (refleks) til den mest komplekse (bevidsthed), er at de udfører funktionen af at orientere en levende organisme i det ydre rum. Jo mere komplekst det ydre miljø er, desto mere kompleks er organisationen af psyken, som hjælper med at navigere med succes i det omgivende rum.
Kognitive bevidsthedsprocesser
For en person er bevidsthed primært kendetegnet ved kognitiv aktivitet. Kendskab til et menneske begynder med at huske enkle elementer i kultur og den omgivende verden. Ved hjælp af den opnåede viden accepterer og husker barnet sansen og betydningen i de omgivende objekter, lærer at arbejde med dem uden direkte at påvirke objekterne selv. Formen for en sådan operation, verbal og tale og lignende aktiviteter er et kendetegn ved bevidstheden.
Bevidsthedsstrukturen inkluderer alle typer kognitive processer: sensation, hukommelse, opfattelse, fantasi, tænkning. Takket være dem supplerer en person konstant viden om sig selv og om verdenen. Hvis nogen af disse kognitive processer er svækket eller ikke fungerer, forstyrrer det hele bevidsthedens arbejde som helhed.
