Grudnichkov betragtes som en alder fra 4 måneder til et år. I denne periode er der en hurtig udvikling af barnets fysiologi og intellektuelle udvikling. Op til et år gammel lærer babyen at genkende kendte ansigter, genstande, skelne lyde og tilegner sig grundlæggende hygiejneevner. I denne alder er barnets omgivende verden begrænset af nære mennesker. Barnet lærer verden gennem kommunikation med forældre. En af udviklingsmetoderne er leg.
Instruktioner
Trin 1
I de første måneder af et barns liv reduceres spil med ham til forskellige taktile kontakter under hygiejneprocedurer - en følelse af nærhed til en elsket er vigtig for et barn. Men allerede i denne alder ved han hvordan man skelner mellem de rytmiske melodiske lyde af vuggeviser, børnerim, vittigheder. Kendskab til modersmålet på dette niveau udvikler en følelse af sprog, som allerede kan betragtes som begyndelsen på at lære at læse.
Trin 2
Traditionelle rangler i en alder af 3-4 måneder, ophængt over babyens krybbe, vil demonstrere for barnet eksistensen af forskellige former og lyde. De første legetøj giver den nale oplevelse af at danne deres eget verdensbillede, ikke relateret til administrationen af naturlige behov, og stimulerer udviklingen af mental aktivitet. Mor kan arrangere et spil med babyen, vise ham rasler i forskellige former og demonstrere forskellene i deres lyd. I en lidt ældre alder, når barnet begynder at sidde, med de samme rasler, som er blevet fortrolige for ham, kan du starte et nyt spil. Bind et lyst bånd til raslen, flyt legetøjet en tilstrækkelig afstand, så barnet ikke kan nå det med håndtaget, men placer båndet i adgangszonen. Et barn under seks måneder vil være i stand til at gætte, hvad der skal trækkes på båndet for at bringe legetøjet nærmere ham.
Trin 3
Legetøjet kan skjules foran barnet under en lys sfærisk genstand - barnet skal gætte på, at for at få legetøjet skal han fjerne forhindringen. I det samme spil lærer han egenskaberne ved objekter at investere i hinanden, færdigheder kan konsolideres ved hjælp af specielle pyramider i form af kopper. Objektets forsvinden og deres pludselige udseende er af interesse for barnet, og det vil være endnu mere interessant at se moderens forsvinden og udseende. Et ukompliceret spil af skjule, når moderen forsvinder fra barnets synsfelt og derefter vises med et muntert smil, vil give de første færdigheder i uafhængighed. Barnet er alene i et øjeblik, og så viser moderens glade udseende, at alt er i orden, at moderen ikke er gået nogen steder.
Trin 4
Nødvendigt brug for taktile spil med babyens fingre. Det klassiske spil - "hvid-sidet magpie, kogt grød, fodret børnene." Ved at massere fingrene underholder moren ikke kun barnet, men stimulerer også nerveender, udvikler finmotorik. Alt dette bidrager til dannelsen og forbedringen af hjernens talecenter.
Trin 5
Naturligvis skal alt det sjove ledsages af kommunikation med babyen. Spillet i denne alder opfattes af barnet i et kompleks, så vittigheder og børnerim bliver en del af spillet. Også for barnet er det ikke kun vigtigt, at en elsket er til stede i spillet, men hans medvirken, babyen skal være overbevist om, at moderen ikke mindre er interesseret i spillet.
