Vaskbare kuglepenne har deres fordele og ulemper. De kan hjælpe barnet med at reducere skoleangst, aflaste ham for frygt for fejl. Men de kan også skjule alvorlige problemer hos et barn, og dyrebar tid til at ordne dem går tabt.
Den voksne generation vil helt sikkert huske mange apparater, hvormed de forsøgte at rette fejl i notesbøger og dårlige mærker i dagbøger: kloropløsning, en klinge og brødkrumme, en blyant og et viskelæder … rette det, der blev skrevet. Men er de virkelig så nyttige? Hvorfor forbyder flere og flere lærere børn at bruge sådanne penne
De fleste moderne vaskbare kuglepenne bruger termisk blæk, der falmer, når den opvarmes (såsom gnidning med et viskelæder). Der er også linerpenne med blækabsorbenter.
Vaskbar pen - skoledreng
Så babyen gik i 1. klasse. Der er mange måneder forud for positionering af hånd og dannelse af håndskrift. Barnet trækker flittigt de første pinde, kroge og ovaler ud, men små fingre adlyder ikke godt, og det viser sig slet ikke "som i opskriften." Forældre skælder ud, læreren korrigerer skæve elementer med en rød pen, førsteklassingen bliver ked af det. Det er her en vaskbar pen kan være en livredder! Det er ikke for ingenting, at nogle grundskolelærere beder deres elever om at arbejde skriftligt ikke med en pen, men med en simpel blyant.
Skoleår fortsætter som sædvanligt, og nu sparer "skriv-slet" -pen allerede barnet fra at skulle omskrive hele sider med lektier. Og testen forårsager heller ikke et panikanfald - trods alt kan du rette fejlen, så læreren ikke bemærker det.
Hvorfor er vaskbare kuglepenne så attraktive? Selvfølgelig evnen til at rette en fejl eller glide uden konsekvenser. Det vil sige, de vigtigste årsager er frygt for fejl, skam for uforsigtigt udført arbejde. Hvis dit barn nægter at skrive med en almindelig kuglepen og beder om en der kan vaskes, så tænk over det; måske er du for streng med dit barn, eller har han en alt for krævende og autoritær lærer.
Lærers syn på vaskbare kuglepenne
Her er hovedårsagerne til, at lærere er imod vaskbare kuglepenne:
- Uforsigtighed, uagtsomhed. Når man skriver med en sletbar pen, holder studerende op med at følge nøjagtigheden og stavningen (når alt kommer til alt kan der rettes lige der), det skriftlige arbejde bliver sjusket. Derudover skriver børn ofte med stærkt pres. Derfor er det stadig ikke muligt at rette fejlen uden at efterlade spor.
- Manglende evne til at spore typiske fejl. Læreren fratages muligheden for at se nøjagtigt, hvad barnet begik en fejl, derfor kan han ikke hjælpe ham rettidigt. Selvfølgelig er der lejlighedsvise fejl og glider. Men hvis en elev laver fejl af samme type, kan læreren organisere yderligere arbejde for at eliminere dem.
At identificere almindelige fejl, forstå deres årsager og ikke lave flere fejl er vigtigere end bare at skjule fejl fra læreren.
- Vanskeligheder ved diagnosticering af taleforstyrrelser. Forældre skal huske, at en række fejl kan indikere, at barnet har taleterapiproblemer, især dysgrafi. Læreren, der henleder opmærksomheden på typiske fejl, vil anbefale forældre at kontakte en specialist. Tidlig diagnose af overtrædelser af skriftlig tale giver dem mulighed for at rette dem i tide og derved redde barnet fra yderligere vanskeligheder.
Det er nyttigt midlertidigt at bruge vaskbare kuglepenne til børn med øget angst: barnet gradvist ophører med at være bange for fejl, bliver mere selvsikker i sine evner. Over tid forsvinder behovet for en sådan pen.
