Indtil nu overvejer nogle forældre i al seriøsitet at slå en af uddannelsesmetoderne og være meget effektive. Ved faktisk at slå barnet flere gange "for sagen" kan man opnå det faktum, at han måske holder op med at gøre det, som forældrene anser for forkert - det er, hvad tilhængerne af "fysiske påvirkningsmetoder" synes. Faktisk ved at spanking et barn lærer voksne ham slet ikke, hvad de gerne vil have.
Fænomenets essens
Du kan fortælle dig selv, så længe du kan lide, at et let slag kun gavner barnet, at det "bliver bedre" på denne måde, hvad der kan gøres, og hvad der ikke kan gøres. Faktisk er dette intet andet end selvbedrag.
Dybest set er et slag et slag, og ethvert slag er vold. En voksen bruger metoden med vold mod et væsen, der åbenbart er svagere, ude af stand til at forsvare sig selv og reagere på ham med samme mønt.
I sin kerne er et slag eller spark en almindelig træningsmetode. Ved at "uddanne" et barn på denne måde udvikler du en betinget refleks i ham: det rigtige træk er opmuntring (hengivenhed, ros), det forkerte træk er smerte. Først nu glemmer forældre - tilhængere af sådanne metoder ofte opmuntring, men aldrig straf. Således bliver gulerod-og-stick-metoden til gulerod-og-stick-metoden.
Hvad fører fysisk straf til?
Måske vil et barn, der regelmæssigt "opdrættes" på denne måde, i sidste ende gøre, hvad forældrene ønsker. Men ikke fordi han forstod, hvorfor dette skulle gøres. De vil blive drevet af frygt for straf, de vil være bange for at gøre noget forkert, de vil være bange for at fremprovokere deres forældres vrede, hvilket betyder at de begynder at frygte sig selv.
I et sådant forhold kan der ikke være tale om gensidig tillid, tæt familieforhold. Interaktioner mellem en voksen og et barn vil mere sandsynligt ligne et spil med en kriminel og en politimand: "politimanden" (dvs. forældren) forsøger at spore enhver manifestation af "forkert opførsel" og straffe, og den "kriminelle" (dvs. barnet) tænker over, hvordan det ville være bedre at skjule dine "forbrydelser", så "politimanden" ikke gætter på det. Således lærer en voksen person at bedrage, snyde, blive hemmeligholdt og trukket tilbage i forholdet til de ældste.
Få forældre vil gerne opnå en sådan effekt, men de får den ved simpelthen at lade sig anvende fysiske metoder til indflydelse på barnet.
Hvad skal man gøre?
Efter at have forstået alt nytteligheden ved denne form for "opdragelse", bør forældre stoppe med at bedrage sig selv og hævde, at spanking er "nyttigt", at spanking er et harmløst og naturligt fænomen, at en let spank og "rammer" er helt forskellige ting.
Det er nødvendigt at forbyde dig selv at slå barnet. I stedet for at smække, skal du prøve at forklare barnet igen og igen, hvorfor denne eller den anden handling er dårlig, hvad den kan føre til, og hvordan man handler for at undgå ubehagelige konsekvenser. Et barn er en lille person, hvilket betyder, at en skabning ikke er mindre intelligent end en voksen. Ja, han har mindre praktisk erfaring, og en omsorgsfuld voksen har til opgave at dele sin livsvisdom med ham og ikke underskrive sin egen pædagogiske impotens ved at løfte en hånd på barnet.
