Selvbevidsthed består i motivets bevidsthed om hans forskel fra andre emner i resten af verden. Der er i øjeblikket ingen fuldt dannede videnskabelige teorier om dette emne.
Nødvendig
Videnskabelig litteratur om psykologi og filosofi
Instruktioner
Trin 1
I psykologi forstås selvbevidsthed som et mentalt fænomen baseret på en persons bevidsthed om sig selv som et genstand for aktivitet. Som et resultat af selvbevidsthed formes en persons idé om sig selv til teorien om "jeg".
Trin 2
Så Rubinstein S. L. i sin bog "Fundamentals of General Psychology" skrev, at et barn for eksempel ikke umiddelbart er opmærksom på sig selv. I de første år af sit liv kalder han sig selv på samme måde som andre kalder ham. I starten forstår han sig selv ikke som et selvstændigt subjekt, men som et objekt i forhold til andre mennesker.
Trin 3
Selvbevidsthed er ikke et oprindeligt givet, som er iboende i en person fra fødslen. Selvbevidsthed er et produkt af udvikling. Det er dog værd at bemærke, at spædbarnets bevidsthed fremstår som et identisk embryo. Bevidsthed "Jeg" hos et barn begynder at tage form omkring tre år, når han begynder at skelne mellem fornemmelser, der var forårsaget af omverdenen, og de fornemmelser, der var forårsaget af hans egen krop. En sådan bevidsthed om ens egne mentale kvaliteter og selvværd får den største betydning i ungdomsårene. Da alle komponenter af selvbevidsthed er indbyrdes forbundne, fører udviklingen af en af dem til en modifikation af hele bevidsthedssystemet.
Trin 4
Udviklingen af selvbevidsthed sker i flere faser i et menneskeliv. I en alder af et år opdages selve "jeg". Et barn kan allerede adskille resultaterne af sin egen aktivitet og den eksterne verden i en alder af to eller tre. Evnen til at evaluere sig selv, dvs. selvværd, begynder at dannes i en alder af syv. Fasen af aktiv udvikling af selvbevidsthed, søgen efter ens”jeg” og ens egen stil forekommer i ungdomsårene. Ved udgangen af denne periode dannes grundlæggende sociale og moralske vurderinger.
Trin 5
Dannelsen af selvbevidsthed er påvirket af flere faktorer, nemlig vurderingen af resultaterne af ens egen aktivitet, vurderingen af andre og ens egen status i gruppen af jævnaldrende, formlen for forholdet "Jeg er idealet" og "Jeg er den virkelige".
Trin 6
Blandt komponenterne i selvbevidsthed kan man ifølge teorien om V. S. Merlin udpege et system med sociale og moralske vurderinger, bevidsthed om ens egen psyke, bevidsthed om "jeg" som et aktivt princip, bevidsthed om ens egen identitet. Disse elementer af selvbevidsthed er altid forbundet med hinanden på det funktionelle og genetiske niveau, skønt deres dannelse ikke forekommer samtidigt.
