Begrebet bevidsthed er et af de mest kontroversielle og komplekse emner inden for psykologi. Indenlandske forskere har gentagne gange henvendt sig til undersøgelsen af fænomenet kaldet "mysteriet med den menneskelige bevidsthed."
Gennem historien om den relativt unge videnskab om psykologi var forskere bekymrede over et af de vigtigste spørgsmål - studiet af bevidsthed. Men underligt nok forblev dette koncept i lang tid uden definition. I russisk psykologi var en af de første, der forklarede udtrykket "bevidsthed", den fremragende russiske psykiater V. M. Bekhterev. Han mente, at grundlaget for definitionen af bevidsthed er forskellen mellem bevidste mentale processer og ubevidste, idet han ved bevidsthed forstår den subjektive farve, der ledsager enhver menneskelig aktivitet.
Siden da er problemet med at studere bevidsthed blevet mere og mere belyst i russisk psykologi. Hovedopgaven var at søge efter svar på spørgsmålene: "For hvad og hvordan opstod bevidsthed i processen med dannelsen og udviklingen af en person?", "Gives den fra fødslen, eller er den dannet under livet?" og "Hvordan udvikler bevidsthed hos et barn?" Disse og mange andre spørgsmål er blevet udgangspunktet for studiet af et så vigtigt begreb ikke kun inden for videnskab, men også i menneskelivet.
For at løse "gåten om den menneskelige bevidsthed" begyndte forskere at undre sig over oprindelsen af dette fænomen. Den sovjetiske psykolog A. N. Leont'ev mente, at bevidsthed vises under betingelse af menneskelig interaktion i "sociale relationer", og individuel bevidsthed, paradoksalt nok, kun dannes under indflydelse af social bevidsthed.
En anden sovjetisk psykolog, L. S. Vygotsky fortsætter Leontievs ideer og kommer til den konklusion, at oplevelsen af social interaktion er den vigtigste faktor i dannelsen og udviklingen af bevidsthed. Ud fra dette kan vi konkludere, at bevidsthed ikke gives fra fødslen, men tværtimod er resultatet af en persons interaktion med verden omkring ham. Derudover var forskere enige om, at sprog og tale også er en forudsætning for bevidsthedens fremkomst.
Analyse og generalisering af russiske psykologers arbejde (LS Vygotsky, S. L. Rubinstein, A. N. Leontyev, B. G. Ananyev, V. P. Zinchenko osv.) Kan skelnes mellem flere funktioner af bevidsthed: refleksion af den omgivende virkelighed, planlægning, kreativ funktion, vurdering og kontrol adfærd i samfundet, dannelsen af holdninger til eksterne faktorer, dannelsen af individualitet.
I den indenlandske mainstream af psykologi bliver det således gradvis tydeligt, hvorfor vi har brug for bevidsthed. Det skal dog forstås, at begrebet bevidsthed er det mest komplekse inden for videnskab, og den største vanskelighed ved at studere det var, at forskere kun måtte ty til selvobservationsmetoder, der fratog undersøgelsen af objektivitet. Derfor forårsager dette emne inden for russisk psykologi, og også i verden, det største antal kontroverser og diskussioner.
