Et hyperaktivt barn starter meget, men afslutter det ikke, mister hurtigt interessen og holder ikke opmærksomhed, har det sjovt i godt humør, løber, kan ikke roe sig ned - det er svært for et sådant barn at tilpasse sig i skolen. Disse er vanskelige studerende: støjende, uopmærksom, men meget dygtige, hvis du kanaliserer deres energi i den rigtige retning.
Instruktioner
Trin 1
Forældre til hyperaktive børn skal kompetent forberede barnet til skoleaktiviteter. Barnet er utålmodig, kan ikke vente på, at hans tur kommer ind i spillet - ikke skæld, straff ikke ham, men leg for eksempel spillet "Hvem er langsommere" eller "Hvad sker der efter hvad". Han elsker at skulpturere, tegne eller samle gåder - lad ham gøre det, men ikke som en straf, kun hvis han kan lide det. Prøv at gøre alt sammen: leg, rens, udfør opgaver, slapp af. Og træk ikke babyen ud af processen med mad, men forbered overgangen til den på forhånd: "Når du er færdig med at tegne, spiser vi."
Trin 2
Problemet er sløvhed: at fikle med en tallerken i spisestuen og fylde formen; løb, faldt, rev hans bukser. Vær tålmodig og hjælp - der vil være forbedringer over tid. Formuler opgaven tydeligt, fortæl ikke barnet “fold porteføljen”, det forstår han ikke. Sig specifikt: "Sæt en notesbog, lærebog, dagbog i din portefølje."
Trin 3
Udstyr dit afkoms arbejdsplads kompetent. Et aktivt barn har et opmærksomhedsunderskud, så der skal ikke være distraktioner i syne: plakater, mad, legetøj. På bordet er der kun en pen, en notesbog, en lærebog og ikke hele porteføljen. Tag den forberedende del på, f.eks. Træk felterne ud, så barnet straks kan begynde at udføre opgaven.
Trin 4
Start med lettere opgaver for at skabe en situation med succes - dette vil motivere dig til at arbejde videre. Et hyperaktivt barn er mere følsomt over for ros end for kritik, dårligt opfattet ordet "nej". Definer klart, hvad der nøjagtigt er umuligt: ”du kan ikke slå børn”, du kan ikke løbe over gaden med et rødt lys og så videre, kun forbyde det, der virkelig er farligt, hold det blinde øje for resten.
Trin 5
Barnet gør ikke meget, ikke fordi det ikke ønsker det, men fordi det ikke kan. Det er vanskeligt at lave fem lektioner på én gang, så tag en pause i undervisningen, bed dit barn om at medbringe vand eller slukke for lyset i gangen - enhver mor kender sit barn godt til at komme med en blitzopgave. Derefter kan barnet sætte sig ned og fortsætte med at arbejde.
Trin 6
Når barnet er forlovet, skal du bede husstanden om at være stille - lad far ikke tænde tv'et højt, og bedstemor laver ikke koteletter på dette tidspunkt. Brug et belønningssystem, opmuntre, sig, at alt vil ordne sig. Opret et incitament til at få dit barn til at ønske at få arbejdet gjort. Hjælp dit barn med at udvikle selvkontrol og selvreguleringsevner: "Før du gør noget, skal du tælle til ti, klappe i hænderne."
