Næsten enhver forælder, der ønsker sit barn en vellykket fremtid, ved vigtigheden af tidlig udvikling. Udviklingen af et barn fra fødslen er en meget vigtig del af hans fremtidige livssti. Efter at have givet barnet til udviklingscentret er det vigtigt at huske, at uafhængig uddannelse og opdragelse af forældre også er nødvendig.
Med fødslen af et barn begynder unge forældre at planlægge sin fremtid. De drømmer om at opdrage en baby som en intelligent, målrettet, uafhængig person. Mange mødre og fædre, næsten fra barnets første dage, tænker over, hvordan de kan udvikle sig og lære ham. Andre voksne tværtimod lader uddannelse og udvikling af deres baby gå deres gang, idet de mener, at dette er lærernes bekymring i børnehave og skole.
På trods af forskellige meninger hævder eksperter, at den menneskelige hjerne absorberer information mest af alt i alderen fra fødslen til seks år.
Tidlig udvikling handler ikke kun om at lære at læse og skrive. Det indebærer at lære barnet de færdigheder og viden, som senere bliver nødvendigt for ham.
I dag er der et stort antal børnecentre for småbørn. Hver af dem fungerer efter bestemte metoder. De mest populære er følgende: Montessori og Doman's metoder, Waldorf-pædagogik, Nikitins spil og Zaitsevs teknikker. Hver af de foreslåede teknikker har sine egne fordele og ulemper. En fremragende mulighed ville være at kombinere alle teknikkerne med hinanden. Så vil den positive effekt af hver metode kun stige.
Studios for små børn tilbyder gruppe-, individ- eller mor + barneklasser. Ved at kende deres babys egenskaber kan forældre selv bestemme, hvilken type uddannelse der er mest acceptabel for deres barn.
I tidlige udviklingsskoler opdeler gruppeklasser som regel babyer i aldersgrupper: fra fødsel til seks måneder, fra 5 til 10 måneder, fra 10 måneder til 1,5 år, fra 1 til 3 år. Waldorf-børnehaver er en undtagelse. Børn fra tre til seks år er forlovet der. Grupper af børn er blandede.
Inden du træffer et valg til fordel for et eller andet centrum for tidlig udvikling, skal du huske, at det skal være tæt på hjemmet. Ellers bliver et lille barn træt af vejen. Det er vigtigt at vælge klassenes tid, så barnet ikke vil sove og ikke er sulten. Børn er mest aktive om morgenen. Derfor er det bedre at afholde klasser i denne periode. For babyer under to år skal sessionens varighed ikke overstige 40 minutter. Børn anbefales at besøge en sådan institution ikke mere end to gange om ugen. Forældre skal sørge for, at læreren bruger forskellige minutter til fysisk træning, fingergymnastik.
Babyudviklingsfaciliteter har en række fordele. Disse centre bruger undervisningsmateriale beregnet til børn i en bestemt alder. Ikke alle forældre kan købe det, da det er dyrt. Tidlige udviklingsstudier opvejer uafhængighed hos barnet, underviser i kommunikation med jævnaldrende. Børn overvinder de første konflikter og skænderier, lærer at tænke logisk, udvikler hukommelse, opmærksomhed og kreativitet.
På trods af de mange fordele ved sådanne virksomheder har de også nogle ulemper. Som regel er udviklingsinstitutioner ret dyre. Det er ikke altid muligt at finde sådanne centre tæt på hjemmet. Turen kan være trættende for barnet. På grund af det faktum, at babyer har svag immunitet, udsættes de for hyppige sygdomme, der kommunikerer med andre børn.
Forældre skal huske, at ansvaret for udvikling og opdragelse af babyer ligger helt på deres skuldre. Det er ikke nok at tilmelde et barn til en udviklingskreds eller et studie. Disse aktiviteter er ikke i stand til at erstatte barnets kommunikation med far og mor. For et lille barn kan det være en stor fordel at læse eventyr af mor, lege sammen med far og gå med bedstemor snarere end klasser i udviklingscentre, der ikke understøttes af forældrenes opmærksomhed.
