Ved fødslen af en baby har en ung mor ikke kun en følelse af lykke, men også mange spørgsmål relateret til barnets udvikling og opdragelse. Et populært emne nu er tidlig udvikling. Mange mødre forsvarer holdningen om fordelene, andre tværtimod betragter det som spild af tid eller endda skade på barnet. Er tidlig børns udvikling virkelig nødvendig, og hvilken fordel eller skade kan det medføre?
Talrige undersøgelser har vist, at perioden fra fødsel til seks år er den mest frugtbare for dannelsen af forudsætningerne for babyens fremtidige aktiviteter. På dette tidspunkt dannes hans fysiologiske og mentale egenskaber, han vokser og lærer verden omkring ham. Er det det værd at indlæse det yderligere og fremskynde begivenheder?
Forskel mellem tidlig udvikling og læring
Lad os først finde ud af, hvad tidlig børneudvikling betyder. Det bør ikke forveksles med tidlig læring eller dannelsen af forudsætningerne for en vellykket læring i fremtiden. Udvikling er en naturlig måde, hvor babyen lærer verden omkring sig, menneskerne omkring ham, lærer genstande og handlingsmetoder med dem. Tidligere udføres uddannelse efter bestemte metoder og er rettet nøjagtigt mod dannelse af færdigheder: tælle, skrive, sprogkundskaber i en alder, hvor de fleste børn stadig ikke ved hvordan.
Tidlig udvikling og læring: fordele og skader
Tidlig børns udvikling blev brugt med succes længe før begivenhedens udseende. Vores bedstemødre og bedstefædre lærte barnet at udføre husarbejde fra barndommen. De yngre gjorde det job, de kunne, og hjalp de ældre. I løbet af et sådant arbejde lærte børnene mange nye og interessante ting om verden og mennesker, lærte at udføre de enkleste husholdningsopgaver. Alt dette blev ledsaget af verbale forklaringer, som også havde en gavnlig effekt på barnets generelle udvikling.
Moden til tidlig uddannelse har dukket op ganske nylig. Selvom forældrene altid har lyst til at "prale" med deres børn. Hvor rart det er at stolt fortælle dine venner, at din baby allerede går, læser i en alder af tre, kender et fremmedsprog i en alder af fem, og klokken seks er næsten klar til at flyve ud i rummet. Men har barnet brug for det? Børnelæger og psykologer siger enstemmigt: nej.
For det første overbelaster målrettet tidlig udvikling og træning babyens skrøbelige nervesystem. Forestil dig, hvor svært det er for ham at fokusere på det materiale, som læreren på specialkurser giver. På grund af overbelastningen af det nyligt dannede nervesystem kan barnet opleve søvnproblemer, hyppige humørsvingninger.
Det andet store problem med tidlig udvikling er udskiftning af nogle evner med andre. Babyens hjerne udvikler sig gradvist fra evnen til simpelthen at genkende moderen til at kontrollere deres egne handlinger og følelser. Det er umuligt at kræve af et barn, der på grund af udvikling ønsker at løbe og lege, kendskab til alle bogstaverne i alfabetet. Han kan bare ikke huske dem. Selvom du nogle gange støder på flittige og flittige børn (eller mødre?) Hvem kender bogstaverne, men ved samtidig ikke, hvordan man spiller de enkleste spil. Processen med intellektuel erstatning i dette tilfælde vil fungere ubetinget og desværre negativt.
At udvikle sig eller ej
Når du overvejer, om du skal vælge tidlig børneudvikling eller ej, skal du foretrække den gyldne middelværdi. Start fra det, der i øjeblikket er interessant for barnet selv. Tal med ham meget og forklar ofte, hvordan alt fungerer. Insister ikke på nogen form for aktivitet, selvom alle venners børn allerede ved hvordan. Når alt kommer til alt er det vigtigste, som et barn har brug for, mors kram og kærlighed, så alt fungerer helt sikkert for dig og din baby.
