Den moderne verden stiller mere og mere komplekse krav til os. Listen over kompetencer, hvis besiddelse er nødvendig i et bestemt erhverv, vokser konstant. Mobilitet, opmærksomhed, fleksibilitet i tænkning, solid viden - dette er ikke en komplet liste over, hvad der er nødvendigt for en vellykket professionel aktivitet. Grundlaget for dette lægges i skolen. Hvor skal man starte et barns udvikling? Hvad kan du gøre derhjemme før skolen for at gøre morgendagens første klasser vellykket?
Nødvendig
- 1. Bøger.
- 2. Notebooks med pædagogiske opgaver.
- 3. Tegninger til farvelægning.
- 4. Farvede blyanter.
- 5. Plasticine.
- 6. Mosaik.
Instruktioner
Trin 1
Læse bøger! Daglig læsning af bøger til barnet og i fremtiden af barnet selv vil hjælpe:
- udvikling af tale og udvidelse af ordforråd;
- udvikling af fantasi og fantasifuld tænkning (disse er ikke billeder, der flimrer på en tv-skærm eller skærm, men hjernens arbejde, der repræsenterer det, du læser);
- udvikling af den følelsesmæssige sfære (empati i eventyr, historier om naturen osv.);
- udvikling af hukommelse (recitation af poesi og genfortælling af de læste værker);
- udvikling af evnen til at lytte og høre en anden person (dette er meget nyttigt i træningen).
Trin 2
Udvikle motoriske færdigheder! I førskolealderen ifølge L. S. Vygotsky, "hjernens udvikling går hånd i hånd." Jo mere udviklede finmotorik, jo hurtigere udvikler hjernen sig. For at udvikle motoriske færdigheder har du brug for:
- udføre forskellige fingerøvelser ("Magpie-crow", "Horns-legs" osv.);
- udføre opgaver med små genstande: sorter blandede kornprodukter, fastgør - løsn knapperne, binde - løsne buer osv.;
- indsamle mosaikker og gåder;
- skulptur af plasticine;
- at male billeder (her er det vigtigt at overvåge den korrekte placering af blyanten i hånden, overholdelse af tegningens grænser).
Trin 3
Udvid børns horisonter! Ved optagelse i skole skal barnet vide fuldt ud navnet på ham og hans forældre, forældrenes arbejdssted, hovedansvaret, hans adresse, årstiderne og deres forskelle, navnene på ugedage og dage skelne mellem frugt og grøntsager for at nævne tøj, sko, møbler, tallerkener, transporttyper, husholdningsapparater. Kend navnene på geometriske former, forveksl ikke højre og venstre hænder. Kunne navngive placeringen af objekter i forhold til hinanden (højre, venstre, under, over, foran, bag, over, under osv.). Tæl fra 1 til 20 i fremad og bagud rækkefølge, være i stand til at løse enkle problemer med addition og subtraktion. Kend børns digtere og forfattere og deres værker: Mikhalkov, Marshak, Barto, Pushkin, Tolstoj, Ushinsky, Zakhoder, Zhitkov, Oseeva, Prishvin osv.
