I skolerne er der en speciel stilling for en fuldtidspsykolog for at løse de psykologiske problemer hos studerende, der opfordres til ikke kun at løse konflikter, men også fjerne årsagerne til angst hos en teenager.
Skoleangst er ret almindelig. Dette er en tilstand, hvor den studerende ikke kan koncentrere sig om at udføre bestemte opgaver, arbejde i lektionen eller i yderligere aktiviteter. Elever øger kravene til sig selv, sænker selvtillid, ser kun det værste i alle hændelser.
Årsager til skoleangst
- Dårlige relationer mellem eleven og hans klassekammerater.
- Forholdet mellem den studerende og læreren.
- Lavt selvværd.
- Selvkritik af den studerende.
- Manglende evne til at koncentrere sig om testarbejde og frygt for at svare på tavlen.
Den angststilstand, der ledsager en teenager under hans læringsproces, kan fremkalde andre psykologiske problemer. Psykologer har fundet ud af, at situationer med konstant stress og pres fra forældre, skole og klassekammerater kan forårsage forskellige sygdomme. For en studerende kan depression være et stort problem, som vil forårsage andre psykiske lidelser.
Overdreven krav til barnet bidrager til udviklingen af angst. I dette tilfælde kan den studerende ikke opfylde alle de nødvendige uddannelseskrav. Barnet er tabt, bekymret, kan ikke koncentrere sig om opgaver.
Årsagerne til elevens angst kan være inkonsekvente lærerkrav, modsætninger i forholdet mellem lærere og forældre. Hvis en lærer viser autoritarisme i sine krav til skolebørn, ophører han med at tage højde for børns individuelle karakteristika. I dette tilfælde øges skolebørnenes angst endnu mere.
Symptomer på skoleangst
Skoleangst vises ikke pludselig. Det er kendetegnet ved en gradvis dannelse, og som et resultat er der et fald i barnets uddannelsesaktivitet. Skolebørnenes angsttilstand kan bestemmes af nogle tegn:
- Børn, der har været hjemme i lang tid på grund af sygdom, vil ikke gå i skole. Mange emner, som skolebørn savner, skaber dem vanskeligheder. Manglende evne til at lære materialet alene fører til, at børn er bange for at svare i lektionen eller stille spørgsmål.
- Barnets angst giver ham ikke mulighed for at være opmærksom på nye bøger eller film. Han ser filmen flere gange eller læser bogen igen og frygter at gå glip af og ikke huske små ting.
- Børn, der er i en konstant tilstand af angst og forventning om noget værre, forsøger at udskyde tidspunktet for skrivning af testen. I løbet af denne tid rydder de op på deres arbejdsplads, arrangerer lærebøger i alfabetisk rækkefølge, fjerner kuglepenne og andre skoleartikler.
- Skolebørn bliver hurtigt trætte, bliver distraheret og kan ikke tilpasse sig nye arbejdsmetoder.
Måder at overvinde skoleangst på
Barndomsangst skal overvindes. Ellers vil barnet konstant være i en tilstand af stress, depression, som straks vil påvirke hans helbred. Først og fremmest er det nødvendigt at identificere alle barnets individuelle karakteristika for at opbygge læringsprocessen korrekt. En elev kan ikke sammenlignes med andre børn. Der skal udarbejdes en individuel udviklingsrute for ham. Læreren skal i lektionen skabe en situation med succes for hver elev, forsøge at identificere hans evner, positive karaktertræk. Dette vil hjælpe barnet til at føle sig betydningsfuldt i klassen og i lektionen.
Du bør ikke udtrykke sårende ord mod barnet, der forringer hans værdighed, reducerer selvværd. Børn er meget følsomme over for ord og handlinger fra den ældre generation, så du skal overvåge dine handlinger. De bør ikke tilføje spænding og angst til barnet.
Lektionen skal være struktureret på en sådan måde, at barnet føler sig frit og uhæmmet. Det er nødvendigt at give ham muligheden for at udtrykke sig, til at udtrykke sin mening. Læreren skal støtte barnets begyndelse og give ham muligheden for at tage initiativ.
Skoleangst er farlig for børn, derfor bør en lærer, en skolepsykolog være opmærksom på børns ord og handlinger, hjælpe dem med at slippe af med følelser af frygt og angst.
