I de revolutionære 80-90'ere blev enhver myndigheds anmodning om at karakterisere en person erklæret en krænkelse af hans rettigheder. De blev dog hurtigt overbeviste om, at denne form for ledsagedokument simpelthen er nødvendigt for at have mindst en indledende idé om barnet, for eksempel, der kom i første klasse fra børnehaven.
Instruktioner
Trin 1
I en situation, hvor et barn flytter fra en børnehave til en børnehave, fra en juniorgruppe til en mellemste og derefter til en ældre, skifter eller afslutter skolen, skrives en karakteristik på ham. Et kendetegn er tekst relateret til den formelle forretningsstil. Derfor skal den indeholde nogle obligatoriske elementer for hurtig og nem fortrolighed med det.
Trin 2
Især til karakterisering er en obligatorisk del en kort information om officielle data, hvor du angiver barnets efternavn, fornavn (patronym), fødselsdato eller antal år, placering (fiksering). Som regel er dette den institution, der giver karakteriseringen. Disse data placeres i øverste højre hjørne, så det henholdsvis til venstre var muligt, hvis det var nødvendigt, at sætte et stempel på organisationen med det udgående nummer.
Trin 3
Dette er den såkaldte hat. For eksempel: "For elev 4" B "i skoleklassen №1 i Moskva Ivanov Sergei Valentinovich, 21.01.2005 fødselsår …" Derefter skrives ordet "karakteristisk" med et stort bogstav midt på siden.
Trin 4
I hoveddelen skal du i fri form skrive oplysninger, der kan være af interesse for den organisation, der har anmodet om en karakterisering. For et barn er dette nødvendigvis information om hans fysiske og mentale udvikling, kommunikationsevner, talenter og evner. Også information om sammensætningen af familien, forældre, deres sociale status.
Trin 5
Barnets direkte kurator skriver beskrivelsen. I en førskoleinstitution er dette en lærer, i en skole - en klasselærer. I slutningen er teksten certificeret af to underskrifter: institutionens leder og kuratoren - den person, der skrev denne egenskab. Dato er sat. Karakteristikken er godkendt af institutionens segl.
