Der er forskellige forhandlingsteknikker. Lad os finde ud af, hvilke af dem børn bruger intuitivt i deres konflikter, og hvordan vi gerne vil lære dem.
Kraftig strategi til konfliktløsning. Dette er sandsynligvis den mest almindelige metode, der bruges af småbørn i sandkassen uden indblanding fra voksne. Bundlinjen er at tage din egen styrke, det vil sige, at kun den ene sides interesser er opfyldt. Som et resultat: et barn er lykkeligt, han tog sit legetøj; det andet græder. Men lad os ikke gå til ekstremer: der er situationer, hvor en magtstrategi er helt passende. Nemlig:
- sandheden er på et barns side - legetøjets ejer forlader allerede og samler sit eget for eksempel;
- konflikten varer længe - børnene kan ikke dele legetøjet i lang tid;
- omkostningerne ved at fortsætte konflikten er for høje - spændingen øges, hvilket vil føre til hysteri hos begge børn.
Jeg tror, at mange forældre er enige med mig i, at brugen af en stærk strategi til at komme ud af konflikten skal forblive en sidste udvej, det er bedre først at prøve at forhandle.
Kompromis. Legepladsen er et godt, hvis ikke ideelt sted at lære dit barn færdighederne til at gå på kompromis. Som nævnt ovenfor bruger børn intuitivt den kraftige metode: de kommer, ser det legetøj, de kan lide, og tager det. Vær ikke doven, gør en indsats for at lære dit barn at forhandle. Jo hurtigere du begynder at gøre dette, jo bedre. At undervise dit barn i færdighederne til at nå et kompromis kræver tålmodighed, men du vil være meget tilfreds med resultaterne.
Hvad skal der gøres? Lad os sige, at du ved, at dit barns yndlingslegetøj er biler og forskelligt udstyr. Så du forstår, at barnet, der er kommet til sandkassen, først og fremmest styrter mod andres biler. Bliv vane med at tage mange legetøjsbiler, ikke nødvendigvis dem, dit barn leger godt med. Tag en masse forskellige. Disse biler er nødvendige til udveksling. Lær dit barn systematisk ikke at komme op og bede om andres legetøj med tomhånd. Tro mig, det er meget lettere at ændre end bare spørge. Dette gælder især for yngre børn (ca. 2 år). Vær ikke doven med at tage en stor pakke med andet udstyr med dig en tur. Tro mig, det er lettere at medbringe en pakke legetøj end konstant at se tårerne fra babyer, der ikke kan dele en legetøjsbil.
For det første vil barnet mestre selve handlingen: for at modtage noget skal du give noget. Det næste trin er at lære dit barn, at udvekslingen skal være ens: Hvis du beder om en traktor, er det næppe værd at tilbyde sandforme til gengæld. Denne forståelse vil ikke komme til barnet med det samme. Når alt kommer til alt kræver dette ikke kun fysisk handling, men allerede en intellektuel vurdering af situationen. Spørg ikke for meget, forklar tålmodigt igen og igen, hvad barnet skal gøre for at få det, han ønsker.
Din tålmodighed og ønske om at lære dit barn at komme ud af konfliktsituationer vil bære frugt. Det vigtigste er ikke at give op, dit barn lærer ikke at forhandle på en dag.
Kompromis og kraftige metoder er selvfølgelig ikke de eneste mulige til løsning af konflikter. Men sandsynligvis de hyppigst anvendte. Jeg ønsker dig visdom og succes med at løse konflikter på legepladsen. Når alt kommer til alt er det i dem, at dit barn kan lære så meget.
