Forberedelse til skolen begynder ikke et år før optagelse. Alle udviklingsaktiviteter, der udføres med barnet næsten fra fødslen, har til formål at identificere evner og udvikle udsigter. I en moderne skole spilder de ikke længere tid på de grundlæggende elementer i viden. A priori antages det, at barnet allerede har modtaget denne viden.
Instruktioner
Trin 1
Først og fremmest er det nødvendigt at undervise barnet i grundlæggende viden inden for matematik, læsning og skrivning. En børnehave bør kende tal inden for tyve, tælle til ti og tilbage, udføre de enkleste matematiske operationer inden for et dusin. Evnen til at løse logiske problemer, som er så rigelige i moderne lærebøger, vil også være en god hjælp for fremtiden.
Trin 2
Læsning begynder med at kende alfabetet. Selvfølgelig vil de studere det i første klasse. Men for barnet er opgaven at gå lidt foran skolens læseplan. Til at begynde med giver undersøgelse måske ikke viden, men stress. Derfor er det nødvendigt at kompensere for eventuelle huller. Generelt er læsning en meget individuel evne. Men i skolerne er der stadig stærke gamle traditioner for at kontrollere læseteknik mod tiden. Dette betyder, at du kun kan få læsehastighed gennem konstant øvelse. Du kan begynde at lære at læse i en alder af fem, når barnets tale er fuldt ud dannet.
Trin 3
Kendskab til brevene vil hjælpe i de første eksperimenter med uafhængig skrivning. Du skal skrive med blokbogstaver. I store bogstaver - kun i specielle notesbøger i henhold til skabelonen. Begynd med enkle bogstaver, gå videre til ord og sætninger. Bed først om at omskrive det, du så eller læste fra bogen. Så ved at kopiere bogstaver gradvist lærer børnehaven at forstå deres betydning og vil være i stand til at skrive ord ned efter øret.
Trin 4
Forberedelse til skole er ikke begrænset til et sæt viden. Skole er en ret alvorlig milepæl i et barns liv. Og du skal forberede dig på det nye trin med at vokse op fra et socialt synspunkt. Undersøgelse forudsætter uafhængighed, arbejde i et nyt team, nye relationer og et andet niveau af ansvar. Ikke alle gårsdagens småbørn kan håndtere pludselig stress. Det er i din magt at blødgøre de første måneder af tilpasningen i skolen. Først og fremmest skal du ikke kræve maksimale akademiske resultater fra den studerende. Mens han skal indgå i en ny rytme og et regime, skal du forstå, hvad der kræves af ham. Udendørs vandreture, familie-weekender og en indbydende atmosfære derhjemme hjælper med at kompensere for skolens belastning. For et barn skal verden uden for skolen forblive uændret.
