For at barnet, der voksede op, elskede at læse bøger, er det nødvendigt at forklare ham: det vigtigste er indholdet, ikke det farverige design. Nu opfatter småbøgerne bøger, der kun fokuserer på omslagene. Gradvist vil han udvikle interesse. Dette vil ske efter bekendtskab med eventyr, som forældre har læst højt.
Nu er barnets smag lige begyndt at dannes, og den primære opgave er ikke at modvirke interessen. Jo enklere historien er, jo bedre. Lange historier, selv dynamiske og spændende, vil ikke være interessant for barnet. Han mister simpelthen plottråden og keder sig. Til at begynde med er det bedre at vælge enkle historier med et minimum af tegn, for eksempel "Majroe", "Teremok". Også interessant at læse kan være værkerne af Vladimir Suteev, for eksempel "Hvem sagde" Meow "," Hane og maling ". Dernæst er digte af Agnia Barto. Dette forklares på en elementær måde: små kvadrater, den eneste helt, en novelle. Dette er hvad lytteren har brug for. Om Tanya, der tabte bolden eller om en bjørn, der blev droppet, blev hans pote revet af, men stadig ikke kastet, barnet vil lytte med stor glæde. Det er også værd at huske værkerne fra Samuil Marshak.
Men selv et interessant eventyr vil ikke imponere barnet, hvis det er kedeligt at læse det. Med denne tilgang bliver bogen uinteressant og kedelig. Men når hver karakter taler på sin egen måde, formidler sine følelser lyst og farverigt, så er det fængslende i lang tid! Når alt kommer til alt bliver det straks klart, at mor Ged er meget bekymret for sine børn. Og hvor stor og glad det blev for alle, da de endelig formåede at trække den stædige majroe ud.
På dette udviklingsstadium er det tydelig, følelsesmæssig læsning, der er den bedste måde at forklare den lille på, hvad der er godt og hvad der er dårligt at gøre. Hvem havde ret, og hvem forstod deres fejl. Lad hver historie blive en ægte rejse for et barn ind i eventyrernes magiske verden!
Men ofte opstår der en situation, hvor barnet efter et par minutter mister interessen for historien og begynder at lege med legetøj, biler eller rasle noget. Bliv ikke forstyrret og skæld babyen, i denne alder har alle børn spredt opmærksomhed, og det er umuligt for dem at sidde ét sted. Men at håndtere dette problem er også ret let! Maria Montessori tilbyder os en interessant teknik. Det viser sig, at for på en eller anden måde at neutralisere den øgede fysiske aktivitet er det nødvendigt at tilbyde barnet simpelt mekanisk arbejde. Det kan farve et billede eller modellering af plasticine, det er vigtigt, at babyen ved en sådan aktivitet fortsætter med at lytte til historien med samme interesse. Du kan også prøve efter at have læst et par afsnit, diskutere hvad du læser med dit barn, nøje overveje illustrationer, besvare spørgsmål om hvad du læser. Hvad ville han gøre, hvis han var en mus? Så skal du fortsætte med at læse. Så barnet vil aldrig kede sig af at lytte til eventyr, fordi dette er sådan et spændende spil.
