Forældreløse børn, der får fuld støtte fra staten og forlader børnehjemmet, viser sig at være dårligt tilpasset livet i samfundet. Uafhængighed viser sig at være for vanskelig for dem, og desværre er procentdelen af forældreløse, der har formået at tilpasse sig samfundet med succes, så lav.
Instruktioner
Trin 1
For at overgangen fra livet på en kostskole til et selvstændigt ophold for forældreløse børn skal være den mest glatte og smertefri, er der behov for et gennemtænkt program for tilpasning efter pension og social rehabilitering af kandidater fra kostskoler, som inkluderer dannelse af elementære hverdagskompetencer, arbejdskraft og social tilpasning af unge.
Trin 2
Desværre er de tilfælde, hvor en kandidat fra et børnehjem ikke engang kan lave te til sig selv, ikke en overdrivelse, men en trist virkelighed. Livet på et børnehjem er ganske behageligt i hverdagen: Eleverne får færdigretter og har ingen idé om, hvordan denne mad får dem på bordet. De bruger tøj og husholdningsartikler, men har ikke færdighederne med mindre reparation af tøj, vask, rengøring af lokalerne - trods alt gør børnehjemmets personale alt dette for dem og for dem.
Trin 3
Programmet til opdragelse og uddannelse af børn i et børnehjem skal nødvendigvis omfatte systematiske klasser i dannelsen af grundlæggende hverdagsfærdigheder. Børn, der er opvokset på kostskole, skal ligesom børn, der vokser op i en familie, have en idé om, hvordan man laver grundlæggende måltider, sætter orden i tingene i det rum, de bor i, foretager mindre reparationer af tøj osv. Jo mere systematisk denne oplevelse er, desto stærkere lærer børn de selvplejefærdigheder, de har brug for i livet.
Trin 4
Forældreløse børn, der er opdraget på børnehjem, har et specielt "forhold" til penge. Ikke at se et direkte forhold mellem voksnes arbejde og den materielle belønning, de får for det, og de levevilkår, som familien eksisterer som et resultat, forældreløse forstår ikke den sande værdi af penge, har ikke evnen til at fordele midler til forskellige behov, og har også en svag idé om arbejde. Folk, der arbejder med forældreløse teenagere, har ikke kun til opgave at gøre deres elever bekendt med måderne at tjene penge på, men også på principperne for deres rationelle fordeling.
Trin 5
Social tilpasning er også vigtig for det videre succesrige liv for kandidater til børnehjem. Et barn, der er opvokset på et kostskole, adskiller sig fra et barn, der bor i en familie i sin psyko-følelsesmæssige udvikling: han kan ikke se, hvordan de ældste udfører deres sociale roller (ægtefælle, forælder), han har dårligt formet evnen til følelsesmæssig tilknytning og tilstrækkelig følelsesmæssig reaktion på forskellige livssituationer. Dette gælder især for børn fra spædbarn på en institution. Dannelsen og korrektionen af den psyko-emotionelle sfære hos unge forældreløse børn kræver særlig opmærksomhed og specielt målrettet arbejde.
Trin 6
Derudover har kandidater fra børnehjemmet en meget vag idé om, hvordan livet i samfundet uden for børnenes institution er "arrangeret". Det er vanskeligt for dem at navigere i hvilke organisationer de skal søge for at løse grundlæggende hverdagsspørgsmål: modtage fordele og tilskud, få et job, sende et barn i børnehaven osv. Problemet forværres af det faktum, at kontaktskredsen for kandidater fra kostskoler er begrænset: som regel fortsætter de med at kommunikere med deres kammerater i børnehjemmet, som er lige så uerfarne i disse sager.
Trin 7
Mennesker, der er involveret i den sociale tilpasning af unge forældreløse børn, har til opgave at give dem den nødvendige sociale og pædagogiske støtte mindst i første omgang, efter at de forlader børnehjemmet. I samfundet betragtes det som normalt, når forældre hjælper en ung person med at få et job, udstyre boliger, løse andre sociale problemer, blot give psykologisk støtte i vanskelige livssituationer. Forældreløse er frataget denne støtte: de har ikke tætte betydningsfulde voksne, som de kan henvende sig til hjælp og råd til.
Trin 8
Dette betyder, at en sådan funktion skal overtages af arbejdstagere i sociale tjenester. Rehabiliteringscentre for kandidater til børnehjem er nødvendige. Arbejdstagerne i sådanne centre vil i det mindste delvist give den unge støtte og hjælp i den periode, hvor han tilpasser sig livet i samfundet efter at have forladt børnehjemmet.
