I årevis er et udviklet barn, der er bevandret i kunst, enhver forældres absolutte stolthed. Nogle gange fører en fanatisk stræben efter at påtvinge et barn kulturel smag til det modsatte resultat - barnet mister al interesse for musik, maleri og teater. Det er nødvendigt at gøre barnet bekendt med den magiske verden af kunst gradvist og meningsfuldt.
Det vigtigste inden for kunsten
Meget ofte laver forældre en fejl, når de forsøger at påtvinge deres egne præferencer i musik, biograf, maleri på deres barn. Med denne tilgang kan babyen beslutte, at kun den, der anbefales af far og mor, er god kunst.
Det er meget vigtigere at sikre, at barnet kan orientere sig i kulturel mangfoldighed, mestre nye ting og på baggrund heraf vælge præferencer. Det anbefales at starte din bekendtskab med klassikerne. Et par besøg på udstillinger, ture i teatret og et par eksempler fra litteratur er nok til, at et barn selv kan forstå, hvad akademisk kunst er.
Alt er muligt inden for kunst
Det er vigtigt, at forældre forklarer, hvordan de opfatter kunst. For ikke at skade barnet, skal du advare barnet om, at grænserne for det, der er tilladt i kunsten, udvides betydeligt. Dette gælder også for nøgenhed og beskrivelser af verden. Mange kunstnere og forfattere beskrev bevidst de hårdtslående scener i deres heltes liv og hverdag for at få en bestemt moral ud af dette. Hvis barnet stadig er for ung til at forstå betydningen af kunstværker, kan du vende tilbage til dette spørgsmål lidt senere.
Subjektiv og objektiv
En ung kunstkritiker skal også forstå, at malerier, forestillinger og musikværker ikke kan betragtes som "dårlige" eller "gode". Det er vigtigt at formidle til barnet, at uanset hvor fremmet, bizart eller endda latterligt dette eller andet arbejde kan være, har det under alle omstændigheder ret til at eksistere. Et levende eksempel på en sådan diskussion kan være den berømte "Black Square" af Malevich.
Kultur for dem, der ikke er som os
At studere bestemte folks kulturarv kan være en fantastisk måde at udforske verden på. Det er blevet bemærket, at det er meget lettere for børn at lære om kunsthistorien end om staternes historie.
Vi må heller ikke glemme, at viden om visse landes kulturelle karakteristika giver os mulighed for at udvikle den samme tolerance og forståelse, som enhver nation har sine egne grunde til stolthed.
