Mange forældre har svært ved at starte en samtale om, hvor børn kommer fra med deres egne afkom. Det er ikke kun nødvendigt at finde de rigtige ord og skabe en tillidsfuld atmosfære, men også at finde det rette øjeblik til en samtale.
Instruktioner
Trin 1
Hovedreglen ved at tale om intime forhold til børn er ikke at piske op atmosfæren omkring emnet. Hvis forældrene specifikt indstiller dato og klokkeslæt for en vigtig samtale, sidder barnet foran dem og begynder en times forelæsning, så vil begivenheden gøre mere skade end gavn. Det er vigtigt at huske, at ethvert barns interesse for sex vågner ad gangen. Du bør ikke skynde dig ting, men du kan ikke lægge spørgsmålstegn ved emnet i lang tid. Derfor er den bedste grund til samtale spørgsmålene om en søn eller datter, der hørte noget usædvanligt i børnehaven, skolen eller i haven. Først og fremmest er det værd at finde ud af kilden til babyens nysgerrighed. Hvis en baby spørger, hvad sex er, kan du starte en samtale med et kontraspørgsmål: "Hvor hørte du dette ord?" Afhængig af barnets svar og graden af interesse skal der bygges yderligere kommunikation.
Trin 2
Nogle voksne mener, at sexundervisning ikke er nødvendig for deres børn inden ungdomsårene. Faktisk er opmærksomhed på den intime sfære iboende selv hos tre-fire-årige. I denne alder vil babyer have nok korte og ærlige svar uden unødvendige detaljer. I denne alder er det nok for dem at lære, at barnet vokser under moderens hjerte og fødes gennem et specielt hul i underlivet. Samtidig kan børn forklares, hvad deres kønsorganer kaldes, men det er ikke værd at udvikle emnet for interaktion mellem kvindelige og mandlige kønsorganer.
Trin 3
I en alder af fem eller seks kan børnehavebørn spørge om en kærlighedsscene set på tv eller om samleje med dyr. I denne periode kan du forklare, at det, du ser, går forud for undfangelsen, men ikke går i tekniske detaljer. På grund af den voksende interesse for børnehavens ældre grupper for deres egne og andres kønsorganer er det vigtigt tydeligt at gøre det klart for barnet, at det er korrekt at dække dem med tøj. Det er godt at tilføje, at relaterede emner ikke kan diskuteres offentligt, men i en hjemmekreds. På dette stadium af seksualundervisning er korte dialoger nok for piger og drenge.
Trin 4
I en alder af syv eller ni bliver det nyttigt at tale om forskellen mellem gade og anstændigt ordforråd vedrørende sex. I denne alder er der en risiko for, at barnet modtager information om forplantning fra ældre venner, og det bliver forvrænget. Derfor skal forældre ved hjælp af bøger og tegninger designet til yngre studerende simpelt og let fortælle om, hvad der sker under elskov. Oprigtig, rolig samtale vil forberede børn på mulige tidlige emissioner og menstruation og til en vis grad beskytte mod indflydelse fra ikke alt for godt selskab i dette emne. Hvis barnet er flov over at starte en samtale, er det bedre på diskret at provokere det ved at diskutere bekendte, der er gravide eller nygifte.
Trin 5
I alderen 10-12 inkluderer samtaler om sex allerede en vedvarende tro på, at det er behageligt og nyttigt for voksne med en dannet krop at gøre det. Teenagere har også brug for information om prævention og seksuelt overførte sygdomme. Dette vil ikke antænde barnets nysgerrighed, hvis du sender oplysninger roligt, men det vil forberede dig på ideen om ansvaret for et intimt forhold til din elskede.
Trin 6
Ældre unge, hvis de tidligere stadier af sexundervisning er passeret tilstrækkeligt, er ikke længere bange for emnet sex i kommunikation med forældre. Du bør dog ikke udelade det. Det er fra tid til anden vigtigt at diskutere spørgsmål om uønsket graviditet og dens konsekvenser for unge mennesker, problemet med AIDS, seksuelt overførte sygdomme og endelig emnet vold og tvungen sex. Alt dette vil hjælpe med at beskytte en næsten voksen person mod fejl, når man starter et sexliv.
