Efter et år forbedrer babyer med hjælp fra en voksen forskellige færdigheder: fingermotoriske færdigheder, koordinering af hænder og fødder. Barnet efterligner en voksen i alt, holder opmærksom på lyse genstande og distraheres hurtigt af andre attraktive genstande. At hjælpe barnets rettidige udvikling er forældrenes hovedopgave.
Spil, der udvikler ordforråd og fysisk aktivitet
For at tilskynde barnet til at gentage et ord og gentage visse handlinger kan du sætte barnet på knæene og følelsesmæssigt gentage et muntert og rytmisk "børnerim", der ledsages af det med udtryksfulde bevægelser, der svarer til digtets betydning. På samme måde kan du tage barnet i armene, nynne sjove sange og snurre med det og invitere ham til at gentage enkle handlinger, fremskynde og bremse hans bevægelser og klappe i hænderne. Sådanne spil genopbygger børns passive ordforråd, forbedrer koordinationen af bevægelser og danner et øre for musik.
Pædagogiske spil til børn med forhindringsbane
Opret improviserede forhindringer for din enåring for at forbedre sin motoroplevelse. Hindringer kan bestå af små bænke, linnedekumme, høje stole, bløde modulære terninger, bøjler. Og selve stien anbefales at være begrænset med reb. Først skal du hjælpe barnet med at overvinde forhindringsbanen ved at tage hånden. I dette tilfælde kan du dømme et rim.
Tidlig barndomsudvikling er umulig uden kreativitet
Fra et år kan du allerede begynde at lave håndværk. Disse aktiviteter hjælper med at danne barnets kreative tilbøjeligheder og bidrager til udviklingen af finmotorik. Du kan lave fingermaling, lave applikationer fra temmelig store dele. Det er vigtigt, at barnet med glæde deltager i dette og hurtigt modtager resultatet af sit arbejde. Derfor er der ikke behov for at vælge komplekse, tidskrævende håndværk. Du kan også ledsage lektionen med børnerim.
Udviklingen af et barns intelligens afhænger direkte af udviklingen af fingermotorik.
Fingerspil
Der er et stort udvalg af fingerspil baseret på alternativ bøjning og forlængelse af fingrene. De skal spilles med barnet hver dag. Du skal starte med enkle spil designet specielt til babyer, der er et år gamle. Lær først et spil med ham, derefter det næste. Det er vigtigt at vælge det rigtige øjeblik til sådanne spil, når babyen er afslappet: efter badning eller efter fodring.
Det tilrådes at ledsage alle handlinger med barnet i en samtale med ham. Samtidig bør man ikke "lispe", så det i fremtiden ikke er nødvendigt at adressere problemerne med børns tale til en taleterapeut.
Børnelegetøj
Fælles spil med en voksen i legetøj beriger den sensoriske oplevelse, udvikler begreberne sammenligning, generalisering. Det er vigtigt, at de genstande, barnet leger med, har forskellige materialer, former og størrelser. Disse er indlejrede dukker, pyramider, sæt kuber, logiske terninger, tumblere, indsatser osv. Giv ikke dit barn for små legetøj - han kan sluge det. Barnet skal vises, hvordan det handler med dette eller det andet legetøj. Mens man spiller, skal man samtidig gøre barnet bekendt med begreberne "mere-mindre", "højere-lavere", "længere-tættere", "tyndere-tykkere", "over-under", "in-na ". Lær også, hvordan man skelner mellem farver, ideer om glathed, ruhed, fugt, tørhed osv.
Uddannelsesspil til børn med et givet plot
I en alder af et år kan barnet spille historiespil under vejledning af mor eller far. Dette er et spil at lave mad fra legetøjsgrøntsager, fodre en dukke, svinge en bjørn. Det kan også være et bekendtskab med lyde fra dyr, fortrolighed med køretøjer, møbler. I dette tilfælde er det nødvendigt at lære barnet de forenklede navne på objekter.
