Hvor hurtigt tiden flyver! For nylig kæmpede vi med problemet med, hvordan vi skulle tilpasse os et barn i børnehaven, og allerede er det nødvendigt at forberede sig på skolen. I dag forbereder de sig på skole næsten fra fødslen. Folk er kommet op med så mange teknikker og kurser! I skolerne er det næsten nødvendigt at bestå eksamen for at barnet kan føres til første klasse. I disse bekymringer glemmer forældre det vigtigste: psykologisk forberedelse til en af de vigtigste faser i livet.
Hvorfor er barnet ikke klar til skole
Det er nødvendigt at forberede sig ikke kun på barnet, men på hele familien. Forældre modtog deres uddannelse i den post-sovjetiske æra, og bedsteforældre var vidne til uddannelsen af den sovjetiske æra. I øjeblikket har værdierne ændret sig dramatisk, og dette bekræftes selv på det højeste niveau.
Den første ting, som enhver forælder skal lære, er at kontrollere barnets følelsesmæssige tilstand. Desværre har vi ikke sådan en kultur. Der er ikke tid nok til dette i den moderne travlhed. I skolen tilbyder hver lærer sin egen metode og giver eleverne en belastning, ofte uden at tænke på deres helbred og evner. Barnet oplever stress, som et resultat af, at hans helbred forværres. Og dette bekymrer kun forældrene.
Få lærere tænker på børn. Alle deres tanker er optaget af deres eget emne. Det er nødvendigt at lære forældre at passe deres egne studerende og være opmærksomme ikke kun på akademiske præstationer. Ofte lader de det enten gå, eller fylder barnet med yderligere aktiviteter, forsøger at gøre ham til et vidunderbarn og ikke tænker på årsagerne til en sådan undersøgelse. Forældrenes hovedopgave er en helt anden. Først og fremmest skal barnet opvarmes med kærlighed.
Vi lever i kapitalismens æra, hvilket betyder, at håndtagene til menneskelig kontrol har ændret sig. Der er en fornemmelse af, at forældrene stadig er tilbage i proletariatets æra, når vi skal gøre, hvad partiet fortalte os. Forældre skal være krævende, men deres krav bør ikke være hårde. Vi er nødt til at hjælpe barnet med at blive selvstændigt og kulturelt, og skolen vil give viden.
Den moderne skole giver ingen uddannelse. Et barn skal ud over viden lære at kommunikere og interagere med sin egen slags. Og her spiller forældrenes uddannelse hovedrollen. Hvis forældre overbeskytter deres barn mod modgang, der opstår på hans vej, forbliver det et barn op til fyrre år og derover. Og dette vil være en sorg for ældre forældre. De vil forstå, at de ikke vil være i stand til at gå på pension, og deres hjælp vil stadig være nødvendig. Alt dette kan ske, fordi de en dag gik glip af øjeblikket og ukontrollabelt gav deres barn uafhængighed.
Forældre kan opføre aggression hos et barn og motivere det ved, at en sådan verden alligevel vil være bedre og lettere. Dette er også et uklogt træk, der vil føre til problemer i voksenalderen. Overdreven empati er skadelig. Normalt i sådanne familier går forholdet mellem kone og mand ikke godt. Barnet ser dette, og så snart det kan, vil han forlade familien og forsøge at arrangere et bedre liv for sig selv i "gratis svømning", men det går normalt ikke.
Det sker, at forældre åbent præsenterer barnet for hans skyld. De viser ham det forkerte trin, men samtidig glemmer deres fejl. Og jo sværere forældrene lever, jo mere alvorlige krav stiller de. Det viser sig, at barnet ikke modtager støtte, men går dybere ind i hans tilstand.
Forældre skal forberede barnet på situationer, som han ikke har oplevet før. Derfor er det nødvendigt at skifte med ham. Han behøver ikke at være bange for de kommende vanskeligheder, men at forberede sig på dem. Han må selv have lyst til at gå i skole. Efter fem år, hvis barnet har en veludviklet intellektuel base, er det allerede muligt at bestemme det fremtidige erhverv, og forældre skal hjælpe med dette. Så vil han være interesseret i skolen.
Derudover skal man være interesseret i, hvad der fascinerer ham og rose for enhver præstation. Der skal være mere ros end at bande (3/4 til 1/4). Hvis der er flere grunde til at bande, bliver du nødt til at kigge efter noget at rose ham for. Succes fremmes ved at være organiseret og en kærlighed til orden. Dette læres ikke hvor som helst, men vil kun blive skældt ud. I jagten på viden skal du tage pauser og udvikle barnet i andre retninger. Vis ham den smukke side af verden.
Forberedelse
Det er stadig sommer, og der er tid til at forberede den fremtidige første klasse til skolen. Det er nødvendigt at afsløre for barnet, at han ikke er den første på denne vej. For at få større overbevisning, tag et gammelt album med fotografier, der bevarer dit skolebillede, og vis, at denne skæbne heller ikke har passeret dig. Del dine barndomsoplevelser, tal om dit skoleliv og træk subtile konklusioner om fordelene ved at lære.
Spild ikke tid, selv når du er på gaden. Øv f.eks. Håndskrift med en pind og sand, og sørg for at forklare, hvorfor du har brug for det. Mens du går, kan du gå i butikken og vælge nogle skoleartikler. Det er vigtigt at gøre dette sammen, så barnet selv kan vælge den købte vare. Hvis han beder om at købe et legetøj i dette øjeblik, skal du ikke nægte ham. Måske bliver hun læringsassistent.
Du kan begynde at lære at stole på småsten eller pinde. Og du kan gøre dette i processen med at lære verdenen omkring dig at kende og kombinere processen med at tage sig af dine kære. Glem ikke at lære hvordan man sammenligner objekter. Barnet skal skelne mellem begrebet mere eller mindre, rundt eller firkantet osv. Evnen til at læse og skrive vil ikke opdrage en god person i ham, en følsom og venlig søn. Forsøg derfor at vende dig til evige sandheder i dine lektioner, lære dit barn at huske din familie og ikke forblive døv for andres problemer.
Spil brætspil om aftenen. De lærer en bestemt orden og selvbeherskelse. Vi skal lære at spille og være et eksempel for ham i dette. Lær dit barn at nyde legeprocessen, ikke det faktum, at han er blevet en vinder. Bedre at vise hendes viden og opfindsomhed under processen, og status som en vinder kan pleje et frø af stolthed i hans sjæl, som vil forstyrre voksenlivet.
Det er meget vigtigt, at dit barn vil gå i skole, og det opfattes ikke af ham som en tung pligt. Forældre forstår dette meget godt og erkender samtidig, hvor alvorlig opgaven er. Derfor vil jeg ønske, at et barn en dag vil sige til dig: "Mor, hvordan vil jeg gå i skole!"
