Hos børn i det andet leveår er der et kraftigt spring i mental og fysisk udvikling. De legetøj, som babyen spillede med glæde i de første 12 måneder, mister gradvist deres relevans. Spil og legetøj, der udvikler et års gammelt barns verdensbillede, logik og taleadfærd kommer frem.
Instruktioner
Trin 1
Når et barn når 12-14 måneder, skal forældre gennemgå deres arsenal af legetøj i hjemmet. Og pointen er slet ikke, at nogen rasler nu bliver uinteressante for ham. Måske leger barnet med dem med glæde. Det handler om at genopfylde barnets materiel med legetøj, der hjælper ham med at udvikle koordination, motoriske færdigheder, tale, logik og andre færdigheder. De fleste børn i en alder af 1 tager allerede deres første skridt. For at udvikle koordinering af bevægelser og balance kan barnet have brug for alle slags rullende legetøj. Op til 1, 5 år gammel foretrækkes det at købe kørestole med frontkontrol. Babyen kan læne sig på håndtaget, der er i højden af brystet, og holde fast i tilfælde af et fald. Gurneyen skal tilskynde barnet til at gå, hvilket betyder, at det skal indeholde elementer, der udsender lyde eller bevæger sig under bevægelse. Barnet vil være interesseret i at se dem og skubbe kirsebæret fremad. Til babyens fysiske udvikling er kugler i forskellige størrelser og grader af springevne, tæpper med en aflastningsflade til forebyggelse af flade fødder, glider og stiger også nyttige.
Trin 2
Børn i det andet leveår begynder aktivt at efterligne voksne. De udvikler interesse for de genstande, som forældre bruger i hverdagen og de bevægelser, de laver. For at udvikle dagligdags færdigheder og håndmotilitet anbefales det at købe legetøj, der er analogt med ægte husholdningsartikler, for eksempel køkkenredskaber, dukker og tilsvarende store tilbehør (tøj, kamme, sut osv.), Sandkasselegetøj (skovle, scoops, river, vandkasser, sigte), børnetelefon, fiskestænger til at fange magnetiske gåder eller redskaber til fangst af fisk fra badeværelset.
Trin 3
For at udvikle logik, farve og volumetrisk opfattelse har et barn brug for pædagogiske legetøj i forskellige former, størrelser og farver, men har fælles træk eller formål. Vi taler om alle slags pyramider, terninger, mosaikker, dukker osv. Eksperter anbefaler at købe den samme type legetøj i forskellige størrelser og lavet af forskellige materialer. Et barn, der sorterer gennem kopper eller en pyramide af plastik og træringe, danner en idé om genstandens formål, deres farver og volumener. Fra dette synspunkt er forskellige sorteringslegetøj særligt interessante. De repræsenterer en slags container eller kasse med huller i forskellige former og vedhæftede indsatser, der passer til hullerne. Barnet skal finde ud af, hvilket hul indsatsen passer til. I starten kan et sådant legetøj virke svært for babyen, så de korrekte handlinger skal ledsages af godkendelsesord fra forældrene, der tilskynder barnet til at fortsætte med at lege.
Trin 4
I det andet leveår er det nødvendigt at stimulere udviklingen af tale. Barnet tilegner sig det grundlæggende ordforråd gennem kommunikation med voksne. I denne alder er han interesseret i forskellige billedbøger og forældres kommentarer til dem, sæt af billeder, dyrefigurer, der laver lyde, lydoptagelser af digte, sange, forskellige børnerim og fingerspil. Prøv at få dit barn med i din historie. Stil spørgsmål om, hvad han lige har hørt. Ledsag læsningen af bøger med lyde og bevægelser.
Trin 5
Et barns kreativitet i en alder af et år er udviklet af forskellige fingermaling, tuschpenne, blyanter, modelleringssæt. Sådanne spil hjælper voksne med at tilbringe tid med barnet og bidrage til udviklingen af opfattelsen af farver, teksturer, former. Børn i det andet leveår er også interesseret i elektroniske musikinstrumenter, rasler, fløjter og legetøj, der giver lyde. Som regel forårsager sådanne genstande vild glæde hos barnet.
