I dag er der flere metoder til at lære hørehæmmede og døve børn at kommunikere med omverdenen. Den franske metode foreslår at bruge fingeraftryk (tegnsprog) og ansigtsudtryk til at kommunikere med mennesker med hørehæmmede. Det giver hørehæmmede børn mulighed for at tale med hinanden, men skaber en vis barriere i kommunikationen med hørehæmmede børn, som om de (hørehæmmede) talte et fremmed sprog.
Instruktioner
Trin 1
Den franske metode er den mest almindelige fordi er baseret på brugen af naturlige ansigtsudtryk og logik. Den tyske metode til at mestre mundtlig tale og læselæsning er mindre almindelig, da den kræver en betydelig indsats for at lære hørehæmmede. Børn med erhvervet hørehæmning kan med succes beherske den tyske metode gennem langvarig træning, der giver dem mulighed for socialt at tilpasse sig verden omkring dem. I Tyskland selv er metoden til at undervise i mundtlig tale imidlertid ganske grusom og undertiden endda grusom, hvilket anerkendes af døve og dumme selv. I russiske skoler for hørehæmmede børn anvendes den dactylologiske undervisningsmetode normalt med hjælp, hvor børn læres at forstå hinanden, læse og skrive. Men forældre til småbørn med nedsat hørelse kan hjælpe deres barn og lære ham at udtale lyde og derefter ord. Det tilrådes at starte klasser fra 5-7 år på en legende måde. Rådfør dig med en audiolog og taleterapeut inden klassen.
Trin 2
Først og fremmest lær dit barn, hvordan man ånder frit gennem munden korrekt, for at trække luften ind og ud. Det er også nyttigt at trække vejret med åben mund, tage korte åndedrag og udånding.
Trin 3
På en legende måde viser dit barn forskellige muligheder for placeringen af læber, tænder, tunge. Disse organer bidrager til den korrekte dannelse af lyde.
Trin 4
Udvikl barnets opmærksomhed, lær ham at koncentrere sig og efterligne. Træn foran et spejl for at se resultaterne.
Trin 5
Når du mestrer flere øvelser og positioner på læber og tunge, skal du henlede barnets opmærksomhed på vibrationer, rysten af bestemte dele af kroppen, når man udtaler lyde, til strømmen af indgående og udgående luft. Bed ham om at prøve at gengive disse bevægelser.
Trin 6
Arbejd med dit barn dagligt. Tving ikke begivenheder. Efter at have lært at gengive lyde, lær ham at sætte lyde i enkle stavelsesord, indskud. Gå derefter videre til ord ved hjælp af fingeraftryk og billeder. Forsigtig heller ikke de store muligheder, som høreapparatet har at tilbyde.
