Alle forældre drømmer om, at deres barn vil lære at læse så hurtigt som muligt. For det første hjælper det mødre og fædre med at skære mere fritid ud. For det andet, så snart babyen lærer at læse, begynder hans horisonter at udvikle sig i en hurtigere hastighed.
Instruktioner
Trin 1
Begynd at lære dit barn at læse omkring 4 år. Samtidig skal man tage højde for, hvor udviklet hans mundtlige tale er. Hvis babyen udtrykker sig i detaljerede sætninger og tydeligt hører hver eneste lyd i ordet, er tiden kommet.
Trin 2
Glem ikke den individuelle rytme ved at mestre nyt materiale. Lad os sige, at dit barn er fantastisk til at udtrykke sine egne tanker, og du er begyndt at lære alfabetet, men kom ikke videre end den anden side. I dette tilfælde skal du ikke være vred på barnet, men udsæt blot læringsprocessen. Det er meget muligt, at barnet ikke er psykologisk klar til denne form for stress.
Trin 3
"Primer" (NS Zhukova) er et af de mest populære undervisningsmidler, der underviser i læsning. Når du har et hurtigt blik på det, vil du uundgåeligt bemærke to store fordele. For det første er manualen baseret på et klart princip "fra simpelt til komplekst". For det andet er bogen designet specielt til selvstudium. Nederst på hver side er der værdifulde indikationer på, hvad forældrene nøjagtigt skal være opmærksomme på. Derudover tilbyder Zhukova en original metode til at lære, hvordan man kombinerer to bogstaver i en stavelse. Alle ord (inklusive ord i tekster) er opdelt i stavelser, hvilket i høj grad forenkler læseprocessen.
Trin 4
Ikke mindre kvalitetsmanual er "ABC" (O. Zhukova). Denne forfatter har udgivet flere farverige uddannelsesbøger, der adskiller sig i en ret underlig præsentation af materialet. Tag for eksempel "ABC for piger" eller "ABC for drenge", som adskiller sig i en særlig tilgang til udvælgelsen af didaktisk materiale baseret på køn. Blandt andet ejer den samme forfatter "Alfabetet til babyer med store bogstaver", designet til børn fra 2 til 3 år. Kendskab til brevet begynder med en detaljeret bekendtskab med ordsymbolet. Ordene vælges under hensyntagen til den daglige virkelighed, som babyen står over for. Derefter begynder detaljeringsprocessen: en bog, en kat, en bille … Så bliver barnet bekendt med verbene: sover, løber, spiser … Derefter tilføjes de samme ord til en sætning, der ledsages af en tilsvarende billede. Opgaver introduceres gradvist. For eksempel bliver et barn bedt om at forme brevet, der studeres, af plasticine eller et reb osv. Efter "finger" mastering af brevet lærer barnet at læse det separat og derefter i stavelser.
Trin 5
Der er en anden metode (Zaitseva) til at lære børn at læse, ikke baseret på at studere primere, men på yndlingsbarnets aktivitet - at lege med blokke. Køb et sæt emner fra en specialbutik, hvorfra du skal lime terningerne. De vil alle være forskellige fra hinanden. Blandt dem er store og små, tunge og lette, "jern", "træ", "guld". Nogle ringer, andre tordner, og stadig andre tapper dumt. For eksempel symboliserer "jern" og "træ" terninger uden stemme og stemme med konsonanter. Denne teknik er ikke forbundet med udtale, men med sang af lyde. Zaitsevs teknik er god i et bestemt stadium af et barns udvikling, hvorefter det er nødvendigt at gå videre til bøger, ellers bliver han vant til kun at navigere i terninger.
