Villighed til at passe, yde hjælp og gensidig hjælp er en persons moralske egenskaber. Børn har brug for at blive fortalt om dem. Det er godt, når forældre tænker over det og prøver at indgyde det i deres barn. Litterære værker af børns forfattere kan være gode hjælpere i dette.
Mitrichs juletræ
Ønsket om at give folk glæde er godt beskrevet af Nikolai Teleshov i historien "Mitrichs juletræ". Hero - Mitrich - barakens vagt, hvor de bragte hjemløse forældreløse børn. Han kaldte dem "Guds børn." På juledag planlagde han en ferie for dem. Jeg huggede træet ned. Jeg begyndte at tænke på, hvordan jeg skulle dekorere det. Jeg gik i kirke for at bede om lysstænger, så de kunne behage øjet som lys på et juletræ. Men lederen gav ingen slagger. Vagteren reddede Mitrich og hældte ubrændte stearinlys i lommen.
Mitrich købte også nogle slik og pølser og en flaske vodka. Alle var glade og dekorerede træet. Først blev der fastgjort slik og stearinlys til træet, men Mitrich fandt ikke dette nok. Han delte pølsen og skar brødet i små skiver. Jeg bandt båndene og hængte stykkerne på træet. Da det blev mørkt, tændte Mitrich stearinlys. Børn begyndte at danse omkring træet. For første gang i de senere år blev der hørt en glad latter i kasernen. Mitrichs sjæl var jubelende. Han var stolt over at være i stand til at give børn glæde. Selv var jeg glad til tårer og forstod, at det var vigtigt for børnene, fordi de blev efterladt uden forældre, og deres videre skæbne vides ikke. Mitrich ville have sine børn til at huske sit træ resten af deres liv.
Smart barnebarn
Hjælp og gensidig bistand, baseret på opfindsomhed, lyder i fortællingen om A. Platonov "Smart barnebarn".
Mine bedsteforældre havde et barnebarn, Dunya. Hun er smart og flittig og omsorgsfuld. Bedstemoren er død. Dunya forstod, at hendes bedstefar savnede hende. En dag rejste min bedstefar til byen på forretningsrejse med en nabo. På kroen fødte bedstefarens hest et føl. Om morgenen så han og en nabo ham under vognen. Naboen begyndte at bevise, at dette var hans føl, skønt han havde en vallak, ikke en hoppe. De argumenterede længe, men der var ikke noget at gøre - de gik til retten for kongen.
Tsaren elskede at gøre narr af mennesker, og inden han dømte, spurgte han debatterne tre gåder. Bedstefaren var ked af det og gik hjem. Dunya bemærkede sin bedstefars sorg. Han fortalte hende om striden og om kongens gåder. Hun blev ikke overrasket og fandt ud af, hvad hun skulle svare til kongen.
Bedstefar kom til kongen, sagde svarene. Kongen blev overrasket og spurgte, hvem der gav ham sådanne svar. Bedstefar fortalte om Dunya, som meget interesserede kongen. Han bad hende om at komme til ham. Dunya var hurtigvittig, opfindsom og modig. Hun kom og talte med kongen. Han lyttede til pigen og gjorde som hun sagde.
De løslad heste og føl. Følet løb straks til sin mor. Dette var afslutningen på tvisten. Så barnebarnet reddede sin bedstefar og hjalp med at forsvare følet. Tsaren kunne ikke lide dette, han blev sur og sendte onde hunde efter sin bedstefar og barnebarn. Bedstefar kørte hundene væk, omfavnede barnebarnet til ham og sagde, at han ikke ville give hende til nogen, han ville redde og beskytte mod al modgang.
Filial duty
Ønsket om at hjælpe en elsket kan spores i historien om Kuramshina "Filial Duty".
Mor - Raisa - en kvinde med en vanskelig skæbne. I en alder af 14 løb hun væk fra sit forældrehjem. I protest sluttede hun sig til hippierne og ledte efter et godt og let liv. Hun fødte en søn tidligt, opdragede ham uden far, overlevede så godt hun kunne. Hun havde ikke en anstændig uddannelse, dygtighed, færdigheder. Hendes eneste dygtighed er at befale mænd.
Hun ønskede et velhavende og let liv. Jeg mødte en udlænding Michael. Han hjalp hende i flere år og forsynede hende med et smukt liv. Men alderdom kom og en dødelig sygdom - nyresvigt. En operation og en donornyren var påkrævet. Raisa vidste, at hvis en nyredonor ikke blev fundet, ville hun dø.
Sønnen gættede om sin mors sygdom. En gang fandt han et hospitalskort og indså, at han var nødt til at hjælpe hende - at donere en nyre og redde sin mor. Han overvandt sin frygt for at blive efterladt med en nyre. Han forstod, at hans mors sygdom var dødelig, og hun ville ikke se sine børnebørn, hvis hun døde. Han klarede også en barnslig vrede mod sin mor. Efter alt viste hun ikke moderlig omsorg for ham. Hun kastede ham ofte i familiens pleje, fordi hun ønskede at arrangere sit personlige liv.
Maxim handlede adelig og beslutsomt. Jeg opfyldte min pligt over for min mor.
Hjem
Villighed til at hjælpe i problemer og ikke efterlade fare er godt beskrevet i N. Teleshovs historie "Hjem". Den fortæller historien om en elleve år gammel dreng Semka, der flygtede hjem.
Drengens forældre døde, og han blev transporteret til en anden landsby. Han flygtede derfra. Han følte sig dårlig der. Han savnede sin far og mor, hans hjemby, floden og venner.
Undervejs blev Semka skånet og fodret af indbyggerne i de nærliggende landsbyer. En dag kom drengen til floden. Denne flod syntes ham kendt, han huskede sin hjemflod Uzyupka, og det syntes ham, at der på den anden side af floden var hans hjemby Beloe.
En shuttle sejlede langs floden. Semka bad manden om at transportere ham til den anden side. Manden i skytten viste sig at være vred og uvenlig, han bad om penge fra drengen. Semka stod over for hjerteløshed. Han følte sig bitter og ensom, han ville dø.
Semka var på vej hele sommeren. Tættere på efteråret mødte han en ukendt bedstefar. Drengen fortalte ham om sig selv, og hans bedstefar sagde kun, at han var”ukendt”, og at han ikke havde noget hjem og intet hjemland. Bedstefar viste sig at være en fængslet fange.
Snart blev Semka forkølet og blev syg. Han havde feber. Han var vild. Bedstefar indså, at drengen var rigtig dårlig. Han tog sig af drengen: han opvarmede ham, delte mad, støttede ham mens han gik. Lidt tilbage til byen.
Semka vågnede i en hospitalsseng, huskede den ukendte bedstefar og ledte efter ham. Da jeg gik til hospitalets vindue, så jeg en række fanger lænket. Blandt dem var hans trofaste bedstefar.
Semka græd og indså, at hans bedstefar havde reddet ham på bekostning af sin frihed, at han måske aldrig ville møde en sådan trofast ven.
Sådanne historier vil lære barnet at forstå, hvorfor man kan hjælpe, og hvorfor man skal reagere på andres ulykke. Han vil vide, at gensidig hjælp, opfindsomhed og opfindsomhed værdsættes i samfundet.
