Første klasse åbner en ny æra ikke kun i selve barnets liv, men også for hele familien. For et barn bærer en masse opdagelser, ny viden, men også nye regler og ansvar at gå i skole. For forældre er der blandt andet opgaven med at lære barnet at tage ansvar for læring, adfærd i skolen og hjemmearbejde.
Og i starten er alt normalt let og simpelt. Barnet går i skole med interesse og udfører alle opgaverne. Men programmet bliver mere kompliceret fra lektion til lektion. Hjemmearbejde bliver en daglig rutine, der tager dyrebar tid fra spil og underholdning. Dette afspejles ofte i akademisk præstation, akademisk præstation falder, og barnet og forældrene bliver ked af det. Som et resultat kan dette føre til både et fuldstændigt tab af interesse for læring og problemer i barnets forhold til sine forældre.
I dette tilfælde bør forældre ikke bebrejde barnet eller læreren for fejl. Det er meget vigtigt at hjælpe dit barn med at tilpasse sig nye forhold. Hjemmearbejde bør aldrig være en straf for et barn. Barnet har muligvis brug for et par pauser, mens det gør det. Du skal ikke sværge og bekæmpe det. Dette er normalt for børn i grundskolen. De bliver hurtigt trætte og har brug for en aktivitetsændring. Det er bedre at forhandle hviletiden med barnet. Du bør heller ikke bruge din hviletid på at sidde foran tv'et eller ved computeren. Det er bedre, hvis barnet bruger denne tid aktivt, udendørs eller i det mindste bare med legetøj. Du kan lære dit barn at lave øjenøvelser og lette motoriske træningsprogrammer. Øvelser kan let findes på Internettet.
Nødvendigheden og nytten af lektier bør forklares for barnet og ikke præsenteres for ham som en ubestridelig kendsgerning. Samtidig skal det huskes, at en forklaring på barnet måske ikke er nok, og en anden samtale om det samme emne er nødvendig om en uge. Det vigtigste er ikke at miste selvkontrol, at tale roligt med barnet og ikke afvise sine spørgsmål og indvendinger.
Adfærd og arbejde i klassen er også meget vigtigt for en vellykket læring. Hvis du har problemer med dette, skal du tale med læreren. Men ikke for at gøre krav mod ham, men for at afklare barnets problemer. På grund af hvad der specifikt opstår problemer: han distraheres let eller lytter uopmærksomt, eller han er mere interesseret i at kommunikere med en af sine klassekammerater. Afhængigt af forholdene skal du handle individuelt i hvert tilfælde. Du kan bede om råd fra en lærer eller skolepsykolog, hvis det er tilgængeligt.
