Eksperter hævder, at graden af fremtidig succes for børn er forudbestemt af forældresamtaler. I hverdagens travlhed lægger mange mødre og fædre ikke vægt på enkle samtaler med et barn. Hvis man forkaster formelle sætninger, fortsætter forældrene med at arbejde, og børn tilbringer deres dage alene med deres egne tanker, som ikke kommer til udtryk i familiedialoger.
Hvad og hvordan man taler om?
Naturligvis kommunikerer alle i familien med hinanden. Det eneste spørgsmål er, hvor lang tid kommunikationen tager, om dialogen er afsluttet. Psykologer, hvis professionelle aktiviteter er inden for barndommen og ungdommen, overvejer to typer kommunikation i familien mellem forældre og deres barn. Sætninger, der udtages i en ordnet tone, karakteriserer forretningsformen for taleopførsel i samtaler med børn. At begrænse sig til en sådan kommunikation, tilbageholdende og nærig med mødres og dads følelser, hindrer børns kognitive udvikling. Barnet forstår sprogets rigdom gennem den opbyggede dialog mellem de fuldgyldige deltagere i kommunikation.
Forældre bør undgå at forenkle tale og minimere ordforråd. Det er denne form for kommunikation, der vil danne barnets sproglige kompetence. Ekstraordinært funktionel kommunikation med børn begrænser talen og har en skadelig virkning på fremtidige studier: der er ikke tilstrækkelig ordliste til at udtrykke tanker, evnen til at opbygge en dialog dannes ikke. Børn, hvis forældre er omgængelige og afstemt efter deres barns maksimale viden, overvinder ikke sådanne psykologiske og sproglige barrierer.
Vi diskuterer, hvad der sker
Et barn, der modtager kvalitetskommunikation fra deres forældre, har visse fordele i forhold til deres jævnaldrende. Fortrolige og sympatiske samtaler giver børn tillid, udvikler tro på kraften i familieværdier. Et barn, der er interessant for forældre og ikke er begrænset i kommunikation med deres kære, er harmonisk og vellykket. For ti år siden gennemførte forskere og psykologer et eksperiment, hvor mødre talte med deres børn om en række livsbegivenheder.
Det skulle bygge samtalen, så vægten i den voksnes spørgsmål blev lagt på et bestemt objekt eller emne. Resultaterne bekræftede kvaliteten af disse dialoger. Ud over at udvikle hukommelse, aktualisere begivenheder, brugte barnet en række memoriseringsstrategier i samtalen. Den følelsesmæssige bånd mellem familiemedlemmer forbedres gennem varm kommunikation. Det er på denne måde, at den opbyggede dialog hjælper barnet med at acceptere voksnes værdier, at være sikker på rigtigheden af sine ældre fra kredsen af nære mennesker.
