I sig selv er begreberne højre og venstre ret vanskelige for børn at forstå. Barnet forstår ikke straks, hvad det er. Men når han går i skole, behøver han ikke kun at vide, hvor højre og venstre hånd er, men han skal selv være i stand til at anvende disse begreber. Ellers vil det være svært for ham at forstå læreren såvel som at lære at læse og skrive.
At kende din egen krop
For et lille barn betyder udtrykket "gå til venstre" ikke noget. Først skal han huske, hvor højre og venstre side er på eksemplet med hans egen krop. For at gøre det lettere for dit barn at huske dette, kan du for eksempel binde en snor rundt om håndleddet på højre hånd. Nu vil babyen have et referencepunkt: hvor tråden er, er der højre hånd. Prøv at give dit barn instruktioner i leg og liv så ofte som muligt ved hjælp af begrebet ret, mens du antyder, at det er her, tråden er. For eksempel, når du skoer et barn, skal du bede ham om at flytte sit højre ben.
De allerførste spil til huske kroppens sider er meget enkle: løft din højre hånd, luk dit venstre øje, vis dit venstre øre osv. Først skal babyen vise alt dette på sin krop. Faktisk på kroppen af en anden person, der står overfor, er højre og venstre omvendt; det vil tage en baby lang tid at finde ud af det. Derfor er det bedre at spille sådanne spil, stå ved siden af barnet eller med ryggen til ham.
"Højre" og "venstre" som bevægelse i den ønskede retning
For et lidt ældre barn kan du komme med mere komplekse spil. I sådanne spil skal han ikke kun huske, hvor højre og venstre er, men også at bevæge sig i den retning. Det er muligt at kombinere træning i retning af bevægelse og tælling. For eksempel kan du bede dit barn om at vende om og / eller tage et bestemt antal trin i den ønskede retning med lukkede øjne. Så skal barnet også gætte, hvor han endte med lukkede øjne. Dette spil er fantastisk at lege med et barn på omkring tre år. Hvis han slet ikke kender optællingen, kan du bare spørge ham: “drej til venstre, trin, trin, drej til højre” osv. I et sådant spil husker barnet ikke kun, hvor højre og venstre er, men lærer også at navigere i rummet.
Retning på arket
Først efter at barnet har lært på sin egen krop, hvor er højre og venstre side, kan du lære ham at navigere på et stykke papir. Du behøver ikke komme med komplekse og indviklede spil. Bare når barnet sætter sig ned for at tegne, bed ham om at tegne noget til højre eller venstre på arket. Først er det bedre at kun bruge et koncept i instruktionerne: "træk solen på højre side." Derefter kan du vedhæfte begreberne top / bund og give mere komplekse instruktioner: "skildre f.eks. Græsset nederst til venstre på arket". Du kan købe specielle træningsbøger til dit barn. Vælg en, der passer til hans alder. I dem kan du ikke kun gennemføre de eksisterende opgaver, men også komme med dine egne. Bed for eksempel om at male over den længste vare på arket.
For at gøre det lettere for barnet at navigere i arket, inden du begynder at tegne, skal du bede ham om at lægge hænderne på arkets kanter og minde ham om, hvor højre og venstre hånd er. Lad barnet samtidig gætte på, at højre side af arket er, hvor højre hånd er.
Grafisk diktering
En anden måde at lære højre og venstre på er grafisk diktering. Det er bedre at bruge det med et barn 5-7 år. Det vil være for svært for et yngre barn at udføre dikteringen.
Essensen af dikteringen er, at barnet skal trække en linje langs cellerne med en pen eller tuschpenne i henhold til instruktionerne. Resultatet er et mønster eller mønster. Giv først dit barn nogle meget enkle mønstre. For eksempel 1 celle op, 1 til højre, 1 ned, 1 til højre osv. Når barnet forstår essensen af, hvad han skal gøre, kan du komplicere instruktionerne.
Ved hjælp af grafisk diktering kan du tegne forskellige dyr, fæstninger og alt hvad du kan lide. Du kan finde tegninger til grafisk diktering i specielle notesbøger til skoleforberedelse eller komme med dig selv. Det er vigtigt altid at bruge kontrolleret papir. Størrelsen på cellen afhænger af barnets alder: jo ældre han er, jo mindre er cellerne. Et andet grundlæggende punkt: Før du udfører en grafisk diktat, skal du ikke vise barnet tegningen, som han skulle få som resultat.
