Både lærere og forældre ved, at matematik er en stærk faktor i dannelsen af et barns kreative og kognitive evner såvel som hans intellektuelle udvikling. Succesen med undervisning i matematik i grundskolen afhænger af den matematiske udvikling af babyen i en tidlig alder.
Instruktioner
Trin 1
Begynd at lave matematik med din baby så tidligt som muligt, for i en tidlig alder er barnets hjerne i stand til at absorbere og assimilere mange nyttige oplysninger. Matematisk viden senere i livet vil være nyttig i mange erhverv, og evner kan manifesteres på basis af regelmæssige matematikklasser.
Trin 2
Bedst af alt husker børn nyttige oplysninger i spillet. Start med at tælle: gå i haven, tæl faldne blade, træer, buske, blomster osv. Langs vejen - biler. For eksempel tæller du de stødte sorte biler, barnet - hvidt eller rødt, den der tæller mest vinder.
Trin 3
Hjælp dit barn med at lære begreberne "en" og "mange". Når du møder en forbipasserende cyklist, så spørg ham, hvor mange cykler han ser. Når han har svaret: "Én", skal du stille det næste spørgsmål: "Hvor mange biler er der på gaden?" Forklar, at der er mange biler, hvis barnet har et tabt svar. Giv flere lignende eksempler. Sælgeren har mange bolde, og pigen har en. Der er mange træer på den ene side af gaden og den ene på den anden.
Trin 4
Introducer babyen til begreberne "mere", "mindre", "længde", "bredde". Brug det tilgængelige materiale på gaden: kegler, blade, pinde, stier i haven eller parken (bredere eller smallere), hegn (hvor mange skridt der tager) osv.
Trin 5
Hæng matematikplakater rundt om din lejlighed: optælling, tal, multiplikationstabeller, figurer, figurer osv. Først vil babyen blot overveje dem, så bliver han interesseret og begynder at stille spørgsmål.
Trin 6
På et stort stykke papir tegner du et hus med ti etager op, ti ned og en stueetage (i stueetagen). Hæng det på et fremtrædende sted, så det altid er "foran vores øjne" og leg med din baby. For eksempel: "2 + 4" betyder at tage en elevator fra 2. sal 4 etager op; "2-6" - gå ned 6 etager. Således kan du "dræbe to fugle i én sten":
a) barnet mestrer hurtigt addition-subtraktion;
b) let og naturligt introducere et sådant koncept som negative tal.
Hvis du fastgør huset med magneter til køleskabet, kan du visuelt flytte den magnetiske mand over gulvene.
Trin 7
Byt roller med din baby. Lad ham blive til en lærer og dig til en elev. Denne teknik er nyttig, fordi den reducerer klassenes monotoni, øger barnets ansvar, hjælper med at huske, hvad du bare skal lære udenad, for eksempel den samme multiplikationstabel. Nogle gange giver dit barn det forkerte svar på spørgsmålet for at bevare lærerens interesse og "jagt" lidenskab. Forresten, efter det, vil han være i stand til bedre at huske de opgaver, som han "fangede" dig på, og vil begynde at værdsætte sin egen autoritet fra "læreren".
