Sig mig, hvem af børnene tror ikke på magi? Det er rigtigt - alle tror. Og forresten gør de det rigtige, for selve troens tilstand gør mirakler. Hvis voksne troede på et eventyr, og fuldstændigt med hele deres væsen, ville det helt sikkert blive realiseret i den fysiske verden. For eksempel troede Valentin Dikul, at han ville være sund igen efter en alvorlig skade, og tro helbredte ham. Troens energi er hjertet, sjælens energi, en meget kraftig helbredende kraft.
Da jeg følte min voksnesvigt, besluttede jeg bare at blive barn igen. Spil med børn, beundre selve processen, udtryk frit deres følelser og stoppede med at stille som en cool dame. Jeg troede bare, at nu er mine børn og jeg lige partnere, og når vi leger, lærer vi hinanden. Desuden i en tilstand af glæde og afslappethed. Vi var så i harmoni med hinanden, at så snart nogen mistede "sig selv i en strøm af følelser", beroligede kun et blik af mig babyen. (Derefter var børnene 6 år gamle).
Et barn, der bliver født i en familie, kender allerede bevidst sine mål og mål. Og forældrenes opgave er at hjælpe med at pleje hans guddommelige skæbne i barnet. Hvis forældrene, der føler barnets vej, hjælper ham med at blive realiseret, er barnet fyldt med energi, styrke, selvtillid og derfor lykke. Hvis barnet pålægges programmer, der modsiger hans opgaver, vokser han op svag, smertefuld, mentalt ustabil, deprimeret. Eller undertrykkelse kan fremkalde en protest, og barnet bliver en aggressiv, lukket, brutal ødelægger. Jeg har beskrevet de udtalt former, der er mange variationer, men essensen er, at et barn på grund af "skorpe af forældreprogrammer" ikke kan manifestere sin guddommelige opgave og som et resultat lider. Hans krop, hans psyke, sjæl lider.
Forældre lider også i nærheden, for de ved ikke, hvad de laver. Strømmen af illusioner fanger mere og mere, og jo ældre barnet er, jo sværere er det at ændre sit verdensbillede. 4 år - anses for at være en solid alder, og de grundlæggende strukturer i psyken dannes. I underkortet er undfangelsen, moderens tilstand under graviditeten, hendes følelser, tanker (mørke eller lyse), fødsler (hvor hun føder, hvem omgiver hende, hvordan hun forberedte sig på fødslen, hvad hun føler under selve fødslen) er for evigt optaget.
Selve fødselsprocessen er meget vigtig (hvordan går fosteret, hurtig eller langvarig fødsel, hvad enten den lille mand selv forsøger at komme ud af den smalle fødselskanal, eller de hjælper ham - de foretager et kejsersnit) og derved dømmer barnet til et program med passivitet, inerti. Hvem mødte denne lille sol: venlige hænder eller en læge, der blev tortureret af konstante opkald til kvinder i fødslen. Hvordan moderen selv reagerede - hun var meget glad, fyldt med stolthed og styrke, idet hun tog babyen i sine arme eller besvimede, tortureret af injektioner og kostvaner.
Var faren i nærheden, støtte og beskyttelse af familien, hvordan han var involveret i fødselsprocessen, hvad enten han støttede eller følte kærlighed til barnet. De første måneder af livet - fodrer en mor sit barn? Udvikler han et afvisningsprogram? Er han ofte i armene, hvor ofte taler de med ham, griner, giver positive følelser. Hvad er atmosfæren i huset - komfort, varme, kærlighed eller trange, indelukkede, forældre er i konflikt. Og så kan du fortsætte og fortsætte.
Forældre skændtes, og babyen er i nærheden, som en svamp, der absorberer negative følelser. Forældrene havde allerede gjort op, glemte skænderiet, og den lille mand havde denne situation i underbogen resten af sit liv. Og hvis situationen gentager sig - skænderier, konflikter, så er prognoserne skuffende: barnets immunitet falder, sandsynligheden for sygdom stiger, nervøsitet vises, søvn forstyrres, hyppig frygt, en tendens til at manifestere lave følelser, aggression, depression…
Hvad forældrene vil lægge i de første 3 leveår og situationen for babyens intrauterine liv (hvis forældrene tænkte på muligheden for abort, et program for afvisning, unyttighed kan forekomme) plus atmosfæren ved fødslen af et barn, med sådanne data går babyen igennem livet - let, optimistisk overvinde vanskeligheder eller i spændinger, frygt, angst, skjuler sig fra livet i enhver kompleksitet.
De vigtigste parametre for dannelsen af intelligens, følelser, den fysiske krop er lagt op til 7 år. Ikke uden grund indtil for nylig gik børn i skole fra 7 år og ikke fra 6, som de eksperimentelle lærere kom på for at retfærdiggøre deres utilstrækkelighed til at løse problemerne med at opdrage børn i 3. årtusinde.
Indtil 10 år "husker" et barn, hvem han skulle blive i dette liv: han spiller denne slags aktiviteter, han er interesseret i netop disse emner, i dem viser han den største opfindsomhed og dygtighed. Til mødres og dads overraskelse kan han tale om disse emner som en professionel. Og hvis forældre er opmærksomme, så vil de helt sikkert se deres barns evner og talenter i et bestemt emne. Hvis der er mange tilbøjeligheder, er dette godt, fordi det taler om barnets alsidige personlighed, om valgets rigdom. Efter 10 år er der "en slags sletning og udligning", samfundet giver betingelser for denne triste proces, og barnet selv underkastes det kollektive ubevidste og søger at opløses i en skare af sin egen art (alvorlige hormonelle ændringer er velegnede - ungdomsår).
