Engelsk betragtes som international, så kendskab til det er vigtigt for at rejse til udlandet, opnå videregående uddannelse og en god stilling på arbejdspladsen. Af denne grund begynder de at studere engelsk næsten fra den yngre gruppe af børnehave. Men nogle gange er det vanskeligt for små børn at lære et nyt sprog, som på nogle måder ligner deres modersmål, men stadig har mange ret betydelige forskelle. Især kan de have problemer med at forstå verbet "at være" involveret i dannelsen af verbformer.
Instruktioner
Trin 1
Start din forklaring af verbet "at være" med nogle generelle ord om forskellene mellem russisk og engelsk. Fortæl børnene, at der på engelsk, i modsætning til russisk, ikke er tre former for tid, men så mange som tolv. Forklar, at der er så mange af dem, fordi det russiske sprog tilhører bøjningssprog, det vil sige dem, hvor hovedbetydningen af ord formidles af deres slutninger. På engelsk formidles betydning ved hjælp af specielle konstruktioner og hjælpeord, hvorfor verb på engelsk kan udføre forskellige funktioner. For eksempel kan verbet "at være" være semantisk, hjælpende og modalt.
Trin 2
Fortæl børnene, hvad disse udtryk betyder - semantisk, hjælpemodal og modal, og brug verbet "at være" som et eksempel. Forklar, at når dette verb er semantisk, bruges det i dets grundlæggende betydning, det vil sige som verbet "at være, at være, at være." Sig, at på russisk er dette verbum udeladt i nutid, men forbliver i fortiden og fremtiden. For eksempel:”Jeg er skoledreng. Jeg var i børnehaven. Jeg vil være studerende. " På engelsk udelades verbet "at være", desuden er det det eneste verbum, der ændres efter person og tal i Present Simple, og i Past Simple har det to former på én gang - for ental og flertal. I andre tider mister "at være" sin individualitet og danner midlertidige former på samme måde som alle andre verb.
Trin 3
Bed børnene om at huske hver for sig, at verbet "at være", i modsætning til andre semantiske verb, ikke har brug for hjælpere, det vil sige hjælpeverb, så at sige "i de spørgende og negative former for nutid og fortid, er på selv- service."
Trin 4
Giv børnene diagrammer, der viser forskellige former for verbet "at være" i forskellige former for verbet. Forstærk materialet med øvelser om emnet og bed børnene om at lære formularerne at være.
