Børn elsker malebøger. Heltene i dine yndlingsbøger og tegneserier kommer til liv, det er værd at tegne et par linjer med en tusch eller en farvet blyant. Moderne teknologier gør det muligt for forældre og lærere at lave en hvilken som helst farve, for det er det nok at lære at finde passende billeder og gøre et farvebillede til et konturbillede. Hvorfor har et barn brug for en farvebog?
Børn elsker at male. Men en førskolebørn, især en yngre, mister meget hurtigt interessen for enhver aktivitet, hvis han ikke ser et hurtigt resultat. Når et barn sætter sig ned for at male, ønsker han at få et billede om få minutter. Samtidig har han stadig få færdigheder til at arbejde med pensel og blyant, og hans finmotoriske færdigheder er ikke tilstrækkeligt udviklede. Farvelægning giver ham mulighed for at få et smukt billede med et minimum af indsats. Og det første formål med denne bog med dispositionstegninger er at understøtte barnets interesse for kunst.
Malebogen lærer barnet at navigere i regnearket. Det definerer center-, top- og bund-, højre- og venstre side. Dette vil i høj grad hjælpe med at lære ikke kun at tegne, men også skrive. Derudover får han en idé om de vigtigste og sekundære detaljer om perspektivet. Nærbilleder ser større ud, og fjerne ting ser mindre ud. Derudover lærer den unge kunstner at male forskellige detaljer uden at gå ud over linjerne. Han lærer, at formen kan formidles med linjer i forskellige længder. Dette vil være nyttigt for ham i fremtiden, når han uafhængigt tegner komplekse kompositioner eller begynder at lære at skrive og tegne.
De fleste børns farvesider placerer hovedbilledet i midten. Barnet begynder intuitivt at følge det samme princip, når han opretter sine egne tegninger, og dette har en meget stor psykoterapeutisk effekt. Når man arbejder med problembørn, bruger psykologer og lærere ofte denne metode - de lærer børn at tegne store genstande midt på arket. Dette gør det muligt for småbørn at klare usikkerhed.
Når et barn maler billeder, har han at gøre med forskellige farver. Barnet husker ikke kun deres navne, men får også et stort gebyr for positive følelser. På samme tid kan han straks udfylde et stort felt, hvilket også bidrager til skabelsen af et positivt humør. Derudover lærer babyen at sammenligne farverne med referencen. For eksempel har nogle farvebøger to billeder trykt side om side - farve og kontur. Barnet ser på en farvet blyant og prøver at finde den samme nuance af en blyant eller tusch. I nogle bøger foreslås det at male billeder i farver navngivet efter ord.
Malebogen fremmer udviklingen af børns tale. Børnehaver har en tendens til at tale om, hvad de laver. Hvis babyen ofte maler billeder, husker han ikke kun navnene på objekter og fænomener, der er nye for ham, men etablerer også deres forhold samt handlingsmetoderne. Han kan gentage et velkendt eventyr i processen, hvis han for eksempel har flere illustrationer. Du kan komme på noget af dit eget. Find for eksempel billeder, der er relateret til betydningen, men ukendte for barnet. Tilbyd at farve dem. Lad barnet undervejs komme med, hvad der skete med tegnene. Hvis han finder det svært, kan du nogle gange bede ham om det.
Farvelægningsmuligheder - et stort udvalg. Du kan bruge dem til at lære dit barn at tælle ved at tilbyde billeder med billeder af grupper af objekter. I dette tilfælde ser aritmetiske operationer sådan ud:”Lad os tælle, hvor mange æbler der er på billedet. Du har allerede farvet tre. Hvor meget mere skal man male? Du kan tilbyde at male bogstaverne, og ældre børn kan f.eks. Lave en plan for at finde en skat og tilbyde at gøre plænen grøn, dammen blå og huset brun. Når du vælger farvelægningssider til din baby, vil du selv have det sjovt og opdage kreative evner i dig selv, som du ikke engang vidste om før.
