I en alder af 5-6 stiger barnets kreativitet betydeligt. Han kan ikke længere kun overvåge alt, hvad der sker, men begynder også at analysere og generalisere alt, hvad han så.
Picasso og Gaudi
I løbet af denne livsperiode elsker barnet at tegne, designe og skabe med sine egne hånd modeller af papbygninger. Han er allerede i stand til selvstændigt at vælge en kombination af farver og kan endda komme med sit eget mønster. De fem år gamle kunstnere er temmelig komfortable med pensel og blyanter. Hvis forældre tilbyder barnet at lave og dekorere et dukkehus, en magisk hytte eller en legetøjsbiograf, kommer han entusiastisk ned på arbejde. Men der er stadig behov for råd og hjælp fra en voksen til et barn.
Gæt eventyret
På dette tidspunkt er børnene allerede fortrolige med de fleste eventyr. Derfor kan du bruge den viden, der er opnået med interesse, samtidig med børns logik. Spillet består i, at den voksne navngiver barnet et par ord, der karakteriserer et eventyr, og barnet skal bruge dem til at bestemme, hvilket arbejde der diskuteres. For eksempel: stedmor, fe, tøffel, prins, kugle ("Askepot") eller brændenælder, brødre, rose, ring, skjorte ("Vilde svaner"). Hvis barnet endnu ikke er klar til at gætte navnet, kan du øge antallet af ord, indtil svaret bliver klart. Du kan ændre rækkefølgen af spillet - fornavn eventyret og derefter bede barnet om at vælge de ord, der passer til det.
Æble pindsvin
Dette spil kan spilles af flere mennesker på én gang. Hver spiller får et æble, hvor et lige antal kampe sidder fast, grå udad. Bed børnene igen om at trække en kamp ad gangen ud og navngive alle mulige epiteter, der matcher ordet "æble" (saftig, rødmodig, rødsidet, flydende osv.). På samme tid kan du navngive eventyr, hvor det er et spørgsmål om æbler, synge sange, læse poesi, løse gåder, huske ordsprog.
Dragon hale
Men mest af alt elsker seks år gammel tomboy udendørs spil. Naturligvis afholdes sådanne konkurrencer bedst udendørs, hvor der er masser af ledig plads. Deltagerne i spillet skal stå bag hinanden og holde deres hænder omkring personen foran. Den sidste i denne kolonne vil være dragenes hale, og den første vil være dens hoved. Ved signalet vil dragehovedet prøve at fange halen. Halen skal forsøge at undvige hovedet. Under dette spil bør resten af kæden af børn ikke frakobles. Når den første spiller fanger den sidste, bliver den fangede til en dragehale, og spillet fortsætter.
Gætte
Udvikler logik og tænker godt og sådan et spil. Præsentanten tænker på objektets navn på et tidligere diskuteret emne (gaver, dyr, møbler osv.), Og børnene skal gætte det ved at stille ledende spørgsmål, som det kun er tilladt at svare ja eller nej på. Den der gættede det skifter med de førende steder.
